任職要求
一、硬性條件
認(rèn)證資質(zhì)：持有國際認(rèn)證行為分析師（BCBA）或同等權(quán)威認(rèn)證
學(xué)歷背景：碩士及以上學(xué)歷（應(yīng)用行為分析（ABA）、特殊教育、心理學(xué)、康復(fù)治療等相關(guān)專業(yè)）
工作經(jīng)驗：5-8年+自閉癥康復(fù)領(lǐng)域經(jīng)驗，3年+督導(dǎo)/管理崗位經(jīng)驗，負(fù)責(zé)多案例及團隊臨床管理
二、核心專業(yè)能力
ABA技術(shù)精通：掌握ABA教學(xué)策略（DTT/NET/PRT）、行為功能評估（FBA）、行為干預(yù)計劃（BIP）制定與實施
臨床督導(dǎo)能力：能有效培訓(xùn)、評估及提升康復(fù)師（BCaBA/RBT）技能，具備成熟督導(dǎo)體系經(jīng)驗
復(fù)雜個案管理：主導(dǎo)個案全流程：評估→目標(biāo)設(shè)定→計劃制定→執(zhí)行監(jiān)督→數(shù)據(jù)分析→效果驗證
質(zhì)量管控能力：建立臨床服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范及倫理準(zhǔn)則，推動持續(xù)質(zhì)量改進
跨學(xué)科協(xié)作：協(xié)同ST（言語治療）、OT（作業(yè)治療）、心理醫(yī)生、學(xué)?？祻?fù)師制定綜合干預(yù)方案
危機處理能力：處理兒童嚴(yán)重問題行為（自傷/攻擊），制定安全干預(yù)策略
團隊管理能力：組建、領(lǐng)導(dǎo)及激勵臨床團隊（督導(dǎo)/康復(fù)師），設(shè)計員工培訓(xùn)體系
崗位職責(zé)
一、臨床領(lǐng)導(dǎo)與質(zhì)量管理
1、團隊建設(shè)與培訓(xùn)：組建臨床團隊，建立分層培訓(xùn)體系并評估效果
2、個案管理監(jiān)督：審核復(fù)雜個案干預(yù)方案，確保循證實踐與有效性
3、服務(wù)質(zhì)量管控：制定臨床操作規(guī)范及倫理標(biāo)準(zhǔn)，定期審核并推動改進
4、危機干預(yù)處理：直接指導(dǎo)嚴(yán)重問題行為的干預(yù)方案制定
二、資源協(xié)調(diào)與協(xié)作
1、跨學(xué)科協(xié)作：聯(lián)合ST/OT/心理醫(yī)生等制定綜合干預(yù)計劃
2、資源統(tǒng)籌優(yōu)化：協(xié)調(diào)內(nèi)部臨床資源，保障服務(wù)高效運轉(zhuǎn)
3、關(guān)鍵溝通：向家長清晰傳達干預(yù)進展與挑戰(zhàn)；與機構(gòu)管理層、外部合作方有效溝通
三、體系化建設(shè)
1、督導(dǎo)體系搭建：設(shè)計康復(fù)師（RBT/BCaBA）技能評估與晉升機制
2、倫理合規(guī)貫徹：確保所有臨床服務(wù)符合國際行為分析師倫理守則