職位描述
學(xué)校/學(xué)歷教育人力資源服務(wù)
一、工作職責(zé)
1.負(fù)責(zé)學(xué)校教職工薪酬管理，包括薪資核算、社保公積金申報(bào)繳納，確保每月薪資按時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放，解答教職工薪酬相關(guān)疑問。?
2.深度參與學(xué)?？冃Э己梭w系的搭建與優(yōu)化，結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn)及學(xué)校階段性要求，制定適配各部門各崗位的績效考核制度與流程，明確差異化考核指標(biāo)。?
3.定期組織開展教職工績效考核工作，協(xié)調(diào)教育教學(xué)相關(guān)部門收集考核數(shù)據(jù)，協(xié)助完成考核評(píng)分，匯總分析結(jié)果并形成報(bào)告，為薪資調(diào)整、評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù)。?
4.跟蹤教育系統(tǒng)薪酬績效相關(guān)政策，確保學(xué)校薪酬發(fā)放、考核工作符合國家及地方教育部門規(guī)定，規(guī)避合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。?
5.維護(hù)學(xué)校薪酬績效數(shù)據(jù)，定期輸出薪酬成本分析、各部門績效達(dá)成情況等報(bào)表，為校領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)化師資激勵(lì)、調(diào)整辦學(xué)資源配置提供數(shù)據(jù)支持。?
6.配合學(xué)校其他部門完成教職工薪酬績效相關(guān)培訓(xùn)、政策解讀，協(xié)助處理績效考核申訴事宜。
二、任職要求
1.本科及以上學(xué)歷，人力資源管理專業(yè)優(yōu)先；
2.具備三年以上薪酬/績效管理工作經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)?？冃Э己恕⑿匠旮＠w系搭建經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先；
3.具備較強(qiáng)的邏輯思維及數(shù)據(jù)分析能力、溝通協(xié)調(diào)及解決問題能力，有辯論經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先。
1.負(fù)責(zé)學(xué)校教職工薪酬管理，包括薪資核算、社保公積金申報(bào)繳納，確保每月薪資按時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放，解答教職工薪酬相關(guān)疑問。?
2.深度參與學(xué)?？冃Э己梭w系的搭建與優(yōu)化，結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn)及學(xué)校階段性要求，制定適配各部門各崗位的績效考核制度與流程，明確差異化考核指標(biāo)。?
3.定期組織開展教職工績效考核工作，協(xié)調(diào)教育教學(xué)相關(guān)部門收集考核數(shù)據(jù)，協(xié)助完成考核評(píng)分，匯總分析結(jié)果并形成報(bào)告，為薪資調(diào)整、評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù)。?
4.跟蹤教育系統(tǒng)薪酬績效相關(guān)政策，確保學(xué)校薪酬發(fā)放、考核工作符合國家及地方教育部門規(guī)定，規(guī)避合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。?
5.維護(hù)學(xué)校薪酬績效數(shù)據(jù)，定期輸出薪酬成本分析、各部門績效達(dá)成情況等報(bào)表，為校領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)化師資激勵(lì)、調(diào)整辦學(xué)資源配置提供數(shù)據(jù)支持。?
6.配合學(xué)校其他部門完成教職工薪酬績效相關(guān)培訓(xùn)、政策解讀，協(xié)助處理績效考核申訴事宜。
二、任職要求
1.本科及以上學(xué)歷，人力資源管理專業(yè)優(yōu)先；
2.具備三年以上薪酬/績效管理工作經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)?？冃Э己恕⑿匠旮＠w系搭建經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先；
3.具備較強(qiáng)的邏輯思維及數(shù)據(jù)分析能力、溝通協(xié)調(diào)及解決問題能力，有辯論經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先。
工作地點(diǎn)
惠州惠陽區(qū)眉月路與內(nèi)環(huán)路交叉口西350米
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職位發(fā)布者
商夢(mèng)宇/人事行政部主任
昨日活躍立即溝通
惠州市惠陽區(qū)清恒小學(xué)清恒小學(xué)位于廣東省惠州市惠陽區(qū)淡水街道內(nèi)環(huán)路，占地面積19200㎡，擁有一流的師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的硬件設(shè)施和齊全的功能科室。學(xué)校自開辦以來，連續(xù)兩年獲得惠陽區(qū)及淡水街道雙料“先進(jìn)單位”稱號(hào)，并于2021年9月榮獲“惠陽區(qū)小學(xué)教學(xué)教研成果特等獎(jiǎng)”、“淡水街道小學(xué)教研成果優(yōu)勝獎(jiǎng)”。創(chuàng)校校長付雪松，原清華大學(xué)附屬小學(xué)常務(wù)副校長，曾任北京市學(xué)科骨干教師、清華大學(xué)先進(jìn)工作者。學(xué)校實(shí)施全方位先進(jìn)的教育理念，把恒大集團(tuán)的企業(yè)文化精髓滲透到學(xué)校發(fā)展上來，使“清+恒”落地，化為學(xué)校師生的行為上來，立體體現(xiàn)在學(xué)校的視角空間、聽覺空間，形成濃厚的環(huán)境育人氛圍。我們誠摯地歡迎富有工作激情與教育理想之士加入清恒，共譜教育藍(lán)圖。目前學(xué)校有一到六年級(jí)，合計(jì)27個(gè)班，總計(jì)720余名學(xué)生，每個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過30人，小班化教學(xué)，小組化學(xué)習(xí)模式，使老師可以關(guān)注到每一個(gè)孩子。一、重視品格修養(yǎng)教育良好的品格修養(yǎng)是一個(gè)人最重要的核心素養(yǎng)，其外顯的樣態(tài)是待人接物時(shí)積極、自信的行為表現(xiàn)；而內(nèi)在的則是一個(gè)人善良、自律、求真，堅(jiān)持自我、擁有內(nèi)驅(qū)力的樣子。作為清恒少年，我們希望他們擁有健康、陽光、樂學(xué)的狀態(tài)，并通過微笑、感謝、贊美表達(dá)出來，做友善通達(dá)的人、做知理自律的人、做能積極影響他人的人。二、重視學(xué)業(yè)養(yǎng)成教育在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的今天，小學(xué)教育只是人生長河中的一環(huán)，不僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的階段，更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)始終抱有極大熱情的階段。我們不以追求單純的成績而犧牲孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而是通過主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上不斷提升自己的學(xué)業(yè)成績。三、重視身心健康教育全面落實(shí)清華附小體育教育理念：每天一節(jié)體育課，每天一次體育大課間，3-6年級(jí)每兩周一次積極心理學(xué)課，全方位呵護(hù)學(xué)生們的身心健康。全校師生秋冬季堅(jiān)持每日長跑600米，每天跳繩至少300下……體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是強(qiáng)身健體，更是對(duì)一個(gè)人意志品質(zhì)培養(yǎng)最為有效的路徑。
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