崗位職責(zé)：
教學(xué)體系搭建與優(yōu)化：主導(dǎo)制定機構(gòu)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，搭建適配目標(biāo)學(xué)員的課程體系（包括課程研發(fā)、教材編撰、教學(xué)大綱設(shè)計），持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量與行業(yè)競爭力。
教學(xué)質(zhì)量管控：建立健全教學(xué)質(zhì)量評估體系，制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范（如備課要求、授課流程、作業(yè)批改、學(xué)情反饋等），定期開展教學(xué)督導(dǎo)、聽課評課、教學(xué)效果復(fù)盤，及時解決教學(xué)中存在的問題。
教研活動組織：牽頭開展教研工作，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)案例分享等活動，推動教學(xué)創(chuàng)新與經(jīng)驗沉淀；關(guān)注行業(yè)教育政策、教學(xué)趨勢與技術(shù)應(yīng)用，引入先進(jìn)教學(xué)理念與方法。
學(xué)員教學(xué)服務(wù)統(tǒng)籌：對接學(xué)員與家長需求，協(xié)調(diào)處理教學(xué)相關(guān)咨詢與投訴，建立學(xué)員學(xué)情跟蹤體系，指導(dǎo)教師做好個性化教學(xué)方案調(diào)整，提升學(xué)員滿意度與續(xù)課率。
部門運營管理：制定教學(xué)部門年度工作計劃與預(yù)算，合理分配人力、物資等資源；統(tǒng)籌教學(xué)排班、教室調(diào)度等日常運營工作，確保教學(xué)活動有序開展；定期向管理層匯報教學(xué)工作進(jìn)展與成果。
職位要求：
學(xué)歷與專業(yè)：本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)（如語文、數(shù)學(xué)、英語等）、教育管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；具備扎實的教育理論基礎(chǔ)與學(xué)科專業(yè)知識。
工作經(jīng)驗：3年以上教育培訓(xùn)行業(yè)工作經(jīng)驗，其中1年以上教學(xué)管理或教研管理崗位任職經(jīng)歷（如教學(xué)主管、教研主任、校區(qū)教學(xué)負(fù)責(zé)人等）；熟悉教育培訓(xùn)行業(yè)運營模式、教學(xué)流程與質(zhì)量管控體系。
具備出色的課程體系搭建與教研創(chuàng)新能力，能獨立主導(dǎo)課程研發(fā)與教學(xué)方法優(yōu)化；
優(yōu)秀的團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)力，善于激發(fā)教師團隊積極性，搭建高效的師資培養(yǎng)與激勵體系；
較強的教學(xué)質(zhì)量把控能力，能建立科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)并落地執(zhí)行；
良好的溝通協(xié)調(diào)與問題解決能力，能有效對接學(xué)員、家長、教師及管理層需求；
熟練使用辦公軟件（Word、Excel、PPT）及教學(xué)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺。
職業(yè)素養(yǎng)：熱愛教育事業(yè)；責(zé)任心強、抗壓能力強，能適應(yīng)教育培訓(xùn)行業(yè)工作節(jié)奏（含周末、節(jié)假日值班）；誠信正直，具備良好的職業(yè)操守與教育情懷；關(guān)注行業(yè)動態(tài)，有持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的意識。