兒童成長(zhǎng)陪伴師的核心職責(zé)
1.學(xué)業(yè)與習(xí)慣引導(dǎo):通過(guò)制定個(gè)性化計(jì)劃輔導(dǎo)課業(yè),并運(yùn)用繪本、案例等矯正行為習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)“觀察-引導(dǎo)”而非代勞。2 3
·例如拆解學(xué)習(xí)任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)間管理能力,而非直接提供答案。
2.心理與社交支持:在陪伴中觀察孩子情緒,通過(guò)共情幫助適應(yīng)新環(huán)境或建立社交信心。
3.興趣與活動(dòng)設(shè)計(jì):組織運(yùn)動(dòng)、游戲或科學(xué)實(shí)驗(yàn),激發(fā)探索欲與專注力。