崗位職責(zé):
課程研發(fā)
- 需求調(diào)研:與學(xué)校老師、家長(zhǎng)、學(xué)生溝通,了解不同年齡段學(xué)生的知識(shí)水平、興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,結(jié)合K12各學(xué)科教學(xué)大綱,確定研學(xué)主題和目標(biāo)。
- 課程設(shè)計(jì):圍繞選定的主題,設(shè)計(jì)涵蓋自然科學(xué)、人文歷史、社會(huì)生活等多領(lǐng)域的研學(xué)課程,確保課程內(nèi)容與學(xué)校教育相銜接。
- 資源整合:根據(jù)課程內(nèi)容,尋找合適的研學(xué)基地,協(xié)商合作事宜,整合資源,為課程實(shí)施提供保障。
活動(dòng)執(zhí)行
- 前期籌備:活動(dòng)開展前,規(guī)劃行程路線,安排交通、餐飲等,準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資,如實(shí)驗(yàn)器材、講解資料等,對(duì)研學(xué)基地進(jìn)行實(shí)地考察,排查安全隱患。
- 活動(dòng)組織:活動(dòng)期間,帶領(lǐng)學(xué)生開展各項(xiàng)研學(xué)活動(dòng),組織學(xué)生參觀、體驗(yàn)、互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生思考和探索,維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,保障學(xué)生安全,協(xié)調(diào)處理突發(fā)情況。
- 反饋收集:活動(dòng)結(jié)束后,收集學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為后續(xù)活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)。
崗位要求:
- 教育理念匹配:認(rèn)同研學(xué)旅行的教育價(jià)值,具備良好的教育情懷和責(zé)任心,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與安全。
- 溝通與協(xié)作能力:能高效與學(xué)校、家長(zhǎng)、研學(xué)基地、團(tuán)隊(duì)成員溝通,具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
- 應(yīng)急處理能力:面對(duì)突發(fā)情況(如學(xué)生身體不適、行程調(diào)整等)能冷靜應(yīng)對(duì),快速解決問題。
- 學(xué)歷與專業(yè):要求??萍耙陨蠈W(xué)歷,有從事過研學(xué)崗位經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
- 專業(yè)能力:熟悉K12學(xué)段學(xué)科大綱,具備課程設(shè)計(jì)能力,能將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合;有課程研發(fā)、教案編寫經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
- 資源整合:具備調(diào)研和資源挖掘能力,有研學(xué)渠道者優(yōu)先
- 經(jīng)驗(yàn)要求:有過組織研學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先,如夏令營(yíng)輔導(dǎo)員等。
- 細(xì)節(jié)把控:具備較強(qiáng)的計(jì)劃能力和執(zhí)行力,能精準(zhǔn)規(guī)劃行程、安排食宿,確?;顒?dòng)流程順暢。
- 親和力:善于與學(xué)生互動(dòng),能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,維持活動(dòng)秩序。
- 指導(dǎo)能力:能對(duì)學(xué)生的研學(xué)過程進(jìn)行引導(dǎo),啟發(fā)思考,協(xié)助完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù);能對(duì)帶隊(duì)老師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。
- 評(píng)估能力:掌握學(xué)習(xí)效果評(píng)估方法,能通過觀察、作品分析等方式評(píng)估學(xué)生研學(xué)成果。
- 身體素質(zhì):適應(yīng)戶外、長(zhǎng)途出行等研學(xué)場(chǎng)景,能承受一定的體力消耗。