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工作職責(zé)：
1. 教學(xué)輔助：協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行高中階段學(xué)科備課、教案優(yōu)化，參與課堂教學(xué)實(shí)施（如課堂提問、小組指導(dǎo)、習(xí)題講解等），課后完成作業(yè)批改、試卷評(píng)閱及學(xué)情反饋整理。
2. 教學(xué)觀摩與實(shí)踐：全程觀摩指導(dǎo)教師的課堂授課、教研活動(dòng)，按要求獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易教案、開展試講課，積累高中課堂調(diào)控、重難點(diǎn)突破等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3. 班級(jí)管理協(xié)助：配合指導(dǎo)教師（班主任）開展班級(jí)日常管理，包括早讀/晚自習(xí)監(jiān)督、課堂紀(jì)律維護(hù)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤，協(xié)助組織主題班會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。
4. 教研與培訓(xùn)：參與學(xué)校及教研組組織的高中教學(xué)研討會(huì)、新課標(biāo)解讀培訓(xùn)、高考備考專題會(huì)等，完成見習(xí)期間教學(xué)反思、聽課記錄、教學(xué)設(shè)計(jì)等成果材料。
5. 行政輔助：協(xié)助整理高中教學(xué)資料、學(xué)科題庫(kù)、學(xué)生學(xué)業(yè)檔案，配合完成教學(xué)設(shè)備調(diào)試、考場(chǎng)布置、家長(zhǎng)會(huì)籌備等工作。
任職資格要求：
1. 學(xué)歷專業(yè)：本科及以上學(xué)歷，專業(yè)對(duì)口，師范類院校優(yōu)先。
2. 知識(shí)技能：熟練掌握高中對(duì)應(yīng)學(xué)科知識(shí)體系，了解新課標(biāo)要求與高考命題趨勢(shì)，具備基礎(chǔ)的課件制作（PPT、微課）與教學(xué)工具使用能力。
3. 能力素養(yǎng)：溝通表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具備一定的課堂組織與應(yīng)急處理意識(shí)；耐心細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)，能適應(yīng)高中教學(xué)節(jié)奏與升學(xué)備考氛圍。
4. 職業(yè)態(tài)度：熱愛高中教育事業(yè)，認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)，愿意配合指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。
見習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)：
1. 熟悉高中教學(xué)基本流程與班級(jí)管理模式，能獨(dú)立完成基礎(chǔ)課堂教學(xué)片段與常規(guī)教學(xué)輔助工作。
2. 掌握高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)情分析方法，具備初步的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思能力。
3. 形成符合高中教育要求的職業(yè)素養(yǎng)，為轉(zhuǎn)正后獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)與班級(jí)管理工作奠定基礎(chǔ)。