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崗位職責(zé)：
1. 文旅課程開發(fā)與設(shè)計(jì)：
根據(jù)公司文旅發(fā)展方向，策劃并設(shè)計(jì)符合市場(chǎng)需求的文旅課程體系，包括研學(xué)旅行、文化體驗(yàn)、非遺傳承、地方特色主題課程等。
結(jié)合旅游目的地資源（如歷史文化、自然景觀、民俗風(fēng)情等），開發(fā)具有創(chuàng)新性和吸引力的課程內(nèi)容。
2. 課程內(nèi)容研發(fā)：
深度挖掘文旅融合場(chǎng)景中的教育價(jià)值，設(shè)計(jì)課程主題、教學(xué)大綱、活動(dòng)方案及配套教具。
確保課程內(nèi)容兼具知識(shí)性、趣味性和實(shí)踐性，滿足不同年齡段的學(xué)習(xí)需求。
3. 跨領(lǐng)域資源整合：
協(xié)同文旅項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、景區(qū)、博物館、非遺傳承人等合作伙伴，整合優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化課程內(nèi)容與體驗(yàn)設(shè)計(jì)。
對(duì)接教育機(jī)構(gòu)、旅行社等渠道，推動(dòng)課程的市場(chǎng)化落地與推廣。
4. 教學(xué)效果評(píng)估與優(yōu)化：
制定課程效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，收集學(xué)員及合作方反饋，持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)流程。
跟蹤行業(yè)趨勢(shì)，迭代課程設(shè)計(jì)，確保內(nèi)容的領(lǐng)先性和競(jìng)爭(zhēng)力。
5. 標(biāo)準(zhǔn)化與培訓(xùn)支持：
編寫課程操作手冊(cè)，確保課程執(zhí)行質(zhì)量。
對(duì)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程培訓(xùn)，提升課程交付能力。
6. 市場(chǎng)調(diào)研與創(chuàng)新提案：
調(diào)研文旅教育市場(chǎng)需求及競(jìng)品動(dòng)態(tài)，提出創(chuàng)新性課程開發(fā)建議。
參與公司文旅項(xiàng)目策劃，提供課程設(shè)計(jì)角度的專業(yè)支持。
任職要求：
1.本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、歷史學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2.3年以上課程設(shè)計(jì)、研學(xué)旅行策劃、文旅項(xiàng)目開發(fā)或教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，有成功案例者優(yōu)先。熟悉文旅行業(yè)（如景區(qū)運(yùn)營(yíng)、文化IP開發(fā)、研學(xué)基地等）或有相關(guān)資源積累者優(yōu)先。
3.具備獨(dú)立完成課程體系搭建、教案編寫及活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力，熟悉PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）等教育方法論。對(duì)文旅行業(yè)有深刻理解，能將地方文化、旅游資源轉(zhuǎn)化為教育產(chǎn)品。擅長(zhǎng)結(jié)合科技、藝術(shù)、互動(dòng)體驗(yàn)等元素設(shè)計(jì)沉浸式課程。
4. 熟練使用Office、設(shè)計(jì)軟件（如PS、AI）或教學(xué)工具（如思維導(dǎo)圖、互動(dòng)課件制作工具）。
具備良好的文字表達(dá)能力和視覺呈現(xiàn)能力，能輸出高質(zhì)量的課程方案。
5.具備出色的溝通與協(xié)調(diào)能力，能夠跨部門配合并推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。擅長(zhǎng)資源整合，能與外部合作伙伴（如景區(qū)、非遺傳承人、導(dǎo)師等）建立良好關(guān)系。
6.其他要求：
對(duì)傳統(tǒng)文化、地方民俗、非遺技藝等有濃厚興趣，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和文化敏感度。
參與課程實(shí)地調(diào)研與落地執(zhí)行。
7.有文旅行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，或參與過大型文旅IP項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
8.熟悉新媒體傳播，能結(jié)合短視頻、直播等形式設(shè)計(jì)互動(dòng)性課程內(nèi)容。