職位描述
圖像標(biāo)注視頻標(biāo)注人工智能云計(jì)算/大數(shù)據(jù)
一、崗位核心職責(zé)
- 數(shù)據(jù)處理與標(biāo)注
- 負(fù)責(zé)智能駕駛相關(guān)原始數(shù)據(jù)（如圖像、視頻、激光雷達(dá)點(diǎn)云、毫米波雷達(dá)數(shù)據(jù)、行車(chē)軌跡數(shù)據(jù)等）的清洗、整理與預(yù)處理。
- 根據(jù)嚴(yán)格的標(biāo)注規(guī)范和項(xiàng)目需求，使用專(zhuān)業(yè)標(biāo)注工具，對(duì)車(chē)輛、行人、交通標(biāo)志、車(chē)道線、可行駛區(qū)域、紅綠燈、障礙物等關(guān)鍵目標(biāo)進(jìn)行高精度、高效率的標(biāo)注（包括但不限于2D框、3D立方體、多邊形、語(yǔ)義分割、車(chē)道線擬合、關(guān)鍵點(diǎn)標(biāo)注等）。
- 對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景（如惡劣天氣、夜間、擁擠交通、特殊路況）下的數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確理解和標(biāo)注。
- 負(fù)責(zé)智能駕駛相關(guān)原始數(shù)據(jù)（如圖像、視頻、激光雷達(dá)點(diǎn)云、毫米波雷達(dá)數(shù)據(jù)、行車(chē)軌跡數(shù)據(jù)等）的清洗、整理與預(yù)處理。
- 質(zhì)量保障與校驗(yàn)
- 嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)據(jù)標(biāo)注質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本人及同組標(biāo)注產(chǎn)出進(jìn)行自查、交叉校驗(yàn)與質(zhì)檢，確保標(biāo)注結(jié)果的準(zhǔn)確性、一致性與完整性。
- 積極反饋標(biāo)注過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的規(guī)則模糊、邊界案例等問(wèn)題，參與標(biāo)注規(guī)則的討論與優(yōu)化。
- 配合質(zhì)檢員或算法工程師進(jìn)行抽樣驗(yàn)收和問(wèn)題數(shù)據(jù)修正。
- 嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)據(jù)標(biāo)注質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本人及同組標(biāo)注產(chǎn)出進(jìn)行自查、交叉校驗(yàn)與質(zhì)檢，確保標(biāo)注結(jié)果的準(zhǔn)確性、一致性與完整性。
- 流程支持與效率提升
- 按時(shí)按量完成分配的標(biāo)注任務(wù)，確保項(xiàng)目進(jìn)度。
- 熟悉并嚴(yán)格遵守?cái)?shù)據(jù)安全與保密協(xié)議，妥善管理標(biāo)注數(shù)據(jù)。
- 參與標(biāo)注工具的測(cè)試，提出改進(jìn)建議，以提升標(biāo)注效率和體驗(yàn)。
- 協(xié)助整理和歸納標(biāo)注過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，參與知識(shí)庫(kù)（如典型case庫(kù)）的維護(hù)。
- 按時(shí)按量完成分配的標(biāo)注任務(wù)，確保項(xiàng)目進(jìn)度。
- 模型訓(xùn)練輔助（AI訓(xùn)練員方向）
- 根據(jù)算法團(tuán)隊(duì)的反饋，對(duì)模型識(shí)別較差或錯(cuò)誤的樣本進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注、補(bǔ)充標(biāo)注或難例挖掘，直接參與模型迭代優(yōu)化的數(shù)據(jù)閉環(huán)。
- 可能需要對(duì)初步標(biāo)注結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸因分析（如為何模型在此處失?。?。
- 根據(jù)算法團(tuán)隊(duì)的反饋，對(duì)模型識(shí)別較差或錯(cuò)誤的樣本進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注、補(bǔ)充標(biāo)注或難例挖掘，直接參與模型迭代優(yōu)化的數(shù)據(jù)閉環(huán)。
- 教育背景： 計(jì)算機(jī)、電子信息、測(cè)繪、車(chē)輛工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)及以上學(xué)歷優(yōu)先。
- 技能與素質(zhì)：
- 細(xì)心與耐心： 對(duì)細(xì)節(jié)有極高要求，能長(zhǎng)時(shí)間保持高度專(zhuān)注。
- 責(zé)任心與質(zhì)量意識(shí)： 深刻理解標(biāo)注質(zhì)量對(duì)AI模型安全性的重大影響。
- 學(xué)習(xí)能力： 能快速理解復(fù)雜的標(biāo)注規(guī)則和智能駕駛場(chǎng)景知識(shí)。
- 基礎(chǔ)能力： 良好的空間想象力（對(duì)3D點(diǎn)云標(biāo)注至關(guān)重要），一定的英文讀寫(xiě)能力（能看懂簡(jiǎn)單工具界面和文檔）。
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作： 良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
- 細(xì)心與耐心： 對(duì)細(xì)節(jié)有極高要求，能長(zhǎng)時(shí)間保持高度專(zhuān)注。
- 加分項(xiàng)：
- 了解自動(dòng)駕駛基本概念（如感知、定位、規(guī)劃）。
- 有駕駛經(jīng)驗(yàn)，熟悉交通規(guī)則。
- 有數(shù)據(jù)標(biāo)注相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或使用過(guò)常見(jiàn)標(biāo)注工具（如LabelImg、LabelBee、CVAT、SUPERVISELY等）。
- 了解自動(dòng)駕駛基本概念（如感知、定位、規(guī)劃）。
工作地點(diǎn)
東莞鑄夢(mèng)職業(yè)學(xué)校
相似職位
- 文本大模型標(biāo)注師6000-8000元
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職位發(fā)布者
黃先生/校長(zhǎng)
三日內(nèi)活躍立即溝通
東莞市黃江鑄夢(mèng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校東莞市黃江鑄夢(mèng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“鑄夢(mèng)職業(yè)學(xué)校”）坐落于粵港澳大灣區(qū)核心區(qū)域——黃江靈獅小鎮(zhèn)。學(xué)校由一批行業(yè)資深專(zhuān)家領(lǐng)銜指導(dǎo)，包括全國(guó)名師、“百千萬(wàn)人才工程”專(zhuān)家、中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專(zhuān)家委員會(huì)副主任邱葭菲教授，國(guó)家模具設(shè)計(jì)技能大師工作室負(fù)責(zé)人汪哲能教授，中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)骨干成員陸元三教授，國(guó)家一級(jí)模具設(shè)計(jì)師文建平教授等。學(xué)校由東莞市職業(yè)能力建設(shè)專(zhuān)家、國(guó)家一級(jí)模具設(shè)計(jì)師黃小輝先生創(chuàng)辦，是全國(guó)模具行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事單位。學(xué)校下設(shè)四大產(chǎn)業(yè)學(xué)院：智能制造與數(shù)字化模具產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新媒體傳播與電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，覆蓋20多個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)別，致力于為企業(yè)提供一站式、系統(tǒng)化、個(gè)性化的崗位人才培養(yǎng)解決方案。培養(yǎng)體系涵蓋項(xiàng)目管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、工藝編程、夾治具設(shè)計(jì)、自動(dòng)化設(shè)計(jì)、品質(zhì)工程、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、企業(yè)人力資源管理等十大方向，專(zhuān)注于制造產(chǎn)業(yè)人才的開(kāi)發(fā)、選拔、評(píng)價(jià)及訂單式工匠培養(yǎng)。學(xué)校以應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、創(chuàng)新鏈與教育鏈的深度融合，構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用”一體化的多贏協(xié)同平臺(tái)，持續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。東風(fēng)浩蕩鼓征帆，技能興邦正當(dāng)時(shí)。鑄夢(mèng)職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持國(guó)家職教政策指引，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，秉承“創(chuàng)新、合作、發(fā)展、共贏”的準(zhǔn)則，積極搭建人才供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)之間的橋梁。通過(guò)持續(xù)優(yōu)化教育服務(wù)，學(xué)校不斷輸送符合企業(yè)及國(guó)家需要的技能人才，實(shí)現(xiàn)“企業(yè)得人才、學(xué)生得技能、學(xué)校得發(fā)展”的共贏目標(biāo)，為中國(guó)智造與中國(guó)創(chuàng)造貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。
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