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一、崗位職責1. 戰(zhàn)略規(guī)劃與學科建設(shè)：
? 制定并實施雅思 / 托福學科的年度及長期發(fā)展規(guī)劃、教學標準與質(zhì)量目標。
? 構(gòu)建、優(yōu)化和標準化本學科的課程體系、教學大綱及評估標準。
? 監(jiān)控并分析全球雅思 / 托?？荚噭討B(tài)及趨勢，確保教學內(nèi)容的超前性和準確性。
2. 教學管理與質(zhì)量監(jiān)控：
? 負責整個講師團隊的教學質(zhì)量監(jiān)控與管理，建立并執(zhí)行聽課、評課、磨課制度。
? 定期組織教學評估和復盤，對教學質(zhì)量問題進行分析和干預(yù)，提供改進方案。
? 親自承擔部分高難度或示范性課程的教學任務(wù)。
3. 團隊領(lǐng)導與講師發(fā)展：
? 負責講師團隊的招聘、面試、選拔與搭建。
? 制定并實施新老講師的系統(tǒng)化培訓計劃，帶領(lǐng)團隊進行集體備課和教研活動。
? 對團隊成員進行績效管理、職業(yè)指導和能力評估，賦能團隊成員成長。
4. 核心教研與產(chǎn)品研發(fā)：
? 領(lǐng)導并主導核心教材、教案、教輔資料（如真題庫、模擬題、獨家方法論）的研發(fā)、編寫和審訂工作。
? 牽頭進行重大教學專題研究，將研究成果轉(zhuǎn)化為教學產(chǎn)品和市場競爭力。
5. 學術(shù)品牌塑造：
? 作為機構(gòu)的學術(shù)權(quán)威代表，參與大型講座、家長會、公開課等活動，提升品牌專業(yè)形象。
? 可能參與市場活動，提供學術(shù)支持，將學術(shù)成果轉(zhuǎn)化為市場優(yōu)勢。
二、任職要求 (硬性條件與核心能力)1. 學歷與資質(zhì)：
? 國內(nèi)外頂尖院校本科及以上學歷，英語、語言學、教育等相關(guān)專業(yè)碩士及以上學歷者優(yōu)先。
? 必須持有雅思 8 分及以上或托福 110 分及以上的有效成績單。
? 持有 TESOL、TEFL、CELTA 等國際教師資格證書者優(yōu)先。
2. 工作經(jīng)驗：
? 必須具備 5 年及以上一線雅思 / 托福教學經(jīng)驗，且至少擁有 2 年以上的教學團隊管理或?qū)W科教研負責人經(jīng)驗。
? 有在大型知名教育機構(gòu)擔任相似職位的經(jīng)驗者優(yōu)先。
? 要求具備聽、說、讀、寫全科目授課能力，并對至少兩個科目有極其精深的理解和獨到的教學方法。
3. 領(lǐng)導與管理能力：
? 具備團隊領(lǐng)導力和影響力，有成功帶領(lǐng)、激勵和培養(yǎng) 5 人以上講師團隊的成熟經(jīng)驗。
? 具備強大的項目管理和多任務(wù)推進能力，能高效管理教研項目的全過程。
4. 研發(fā)與戰(zhàn)略思維：
? 具備深厚的學術(shù)研究能力和課程體系研發(fā)能力，有主導開發(fā)過成熟課程產(chǎn)品或教材的經(jīng)驗。
? 具備前瞻性的戰(zhàn)略眼光，能從業(yè)務(wù)增長和品牌建設(shè)的角度思考學科發(fā)展。
5. 個人素質(zhì)：
? 出色的溝通協(xié)調(diào)能力和抗壓能力，能勝任高強度、高要求的管理工作。
? 對教育有極高的熱情和使命感，追求極致，具有結(jié)果導向和強大的責任心。