一、崗位職責(zé)
(1)開展項(xiàng)目制教學(xué)改革,推動(dòng)課程內(nèi)容與真實(shí)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)需求深度融合。
(2)負(fù)責(zé)或參與實(shí)驗(yàn)室“三品”設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)“三創(chuàng)”能力培養(yǎng)體系建設(shè)。
(3)參與產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群建設(shè)與課程改革,開發(fā)模塊化教材與教學(xué)資源包。
(4)指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,并承擔(dān)相關(guān)教學(xué)研究與改革任務(wù)。
(5)在專家工作室或業(yè)務(wù)單元中承擔(dān)項(xiàng)目交付、團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)與成果轉(zhuǎn)化工作。
二、任職條件
(1)學(xué)歷、年齡與經(jīng)驗(yàn):碩士及以上學(xué)歷,35歲以下,具有相關(guān)專業(yè)背景與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)熟悉項(xiàng)目制教學(xué)、課程開發(fā)與實(shí)訓(xùn)體系建設(shè),有產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
(3)能夠進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開發(fā),具備成果導(dǎo)向教學(xué)能力。
(4)具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新思維與溝通表達(dá)能力。
(5)有微課開發(fā)、教材編寫經(jīng)驗(yàn)者或競賽指導(dǎo)獲多項(xiàng)成果者優(yōu)先。