職位描述
圖書整理圖書編輯圖書借閱圖書推薦圖書采購(gòu)圖書活動(dòng)策劃圖書館圖書倉(cāng)庫(kù)博物館文化館學(xué)校/學(xué)歷教育
#任職要求
一、硬性要求：?
學(xué)歷：碩士及以上學(xué)歷，圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、教育學(xué)相關(guān)專業(yè)；
經(jīng)驗(yàn)：有一定高校圖書館管理經(jīng)驗(yàn)，有智慧圖書館建設(shè)、高職專業(yè)館藏規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)者加分；?
資質(zhì)：熟悉文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)范，能操作圖書館管理系統(tǒng)（如匯文、 Alma），了解電子資源（數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)訓(xùn)課件）采購(gòu)與評(píng)估流程。?
二、核心能力：?
能結(jié)合院校專業(yè)特色制定館藏規(guī)劃，匹配教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源需求；?
擅長(zhǎng)搭建 “教學(xué)支持型” 服務(wù)體系，組織信息素養(yǎng)培訓(xùn)與閱讀推廣活動(dòng)；?
具備圖書館數(shù)字化升級(jí)能力，推動(dòng)線上資源平臺(tái)與智慧服務(wù)建設(shè)。?
三、職業(yè)素養(yǎng)：?
服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，耐心細(xì)致；具備創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)管理能力，能統(tǒng)籌圖書館日常運(yùn)營(yíng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
一、硬性要求：?
學(xué)歷：碩士及以上學(xué)歷，圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、教育學(xué)相關(guān)專業(yè)；
經(jīng)驗(yàn)：有一定高校圖書館管理經(jīng)驗(yàn)，有智慧圖書館建設(shè)、高職專業(yè)館藏規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)者加分；?
資質(zhì)：熟悉文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)范，能操作圖書館管理系統(tǒng)（如匯文、 Alma），了解電子資源（數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)訓(xùn)課件）采購(gòu)與評(píng)估流程。?
二、核心能力：?
能結(jié)合院校專業(yè)特色制定館藏規(guī)劃，匹配教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源需求；?
擅長(zhǎng)搭建 “教學(xué)支持型” 服務(wù)體系，組織信息素養(yǎng)培訓(xùn)與閱讀推廣活動(dòng)；?
具備圖書館數(shù)字化升級(jí)能力，推動(dòng)線上資源平臺(tái)與智慧服務(wù)建設(shè)。?
三、職業(yè)素養(yǎng)：?
服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，耐心細(xì)致；具備創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)管理能力，能統(tǒng)籌圖書館日常運(yùn)營(yíng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
#崗位職責(zé)
一、統(tǒng)籌規(guī)劃與制度建設(shè)：結(jié)合院校專業(yè)需求，制定圖書館中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，明確館藏建設(shè)、服務(wù)升級(jí)、信息化建設(shè)方向；?
二、建立健全圖書館管理制度（借閱規(guī)則、資源采購(gòu)流程、安全管理規(guī)范等），確保日常運(yùn)營(yíng)合規(guī)有序，適配師生使用需求。
三、館藏資源建設(shè)與優(yōu)化：主導(dǎo)館藏資源采購(gòu)與更新，重點(diǎn)保障專業(yè)相關(guān)紙質(zhì)圖書、電子資源（數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)訓(xùn)課件），平衡基礎(chǔ)閱讀與教學(xué)科研需求，提升資源利用率；?
四、定期評(píng)估館藏質(zhì)量，剔除老舊、低效資源，根據(jù)師生反饋調(diào)整資源結(jié)構(gòu)，確保資源與高職教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研方向匹配。?
五、服務(wù)運(yùn)營(yíng)與師生保障:統(tǒng)籌圖書館日常服務(wù)（借閱、咨詢、空間使用），優(yōu)化服務(wù)流程（如推行自助借還、線上續(xù)借、預(yù)約服務(wù)），提升服務(wù)效率；?
六、結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃專業(yè)相關(guān)閱讀活動(dòng)，銜接教學(xué)需求，提升閱讀實(shí)用性。策劃開展閱讀推廣活動(dòng)（讀書月、分享會(huì)），營(yíng)造書香校園氛圍，助力校園文化建設(shè)。
二、建立健全圖書館管理制度（借閱規(guī)則、資源采購(gòu)流程、安全管理規(guī)范等），確保日常運(yùn)營(yíng)合規(guī)有序，適配師生使用需求。
三、館藏資源建設(shè)與優(yōu)化：主導(dǎo)館藏資源采購(gòu)與更新，重點(diǎn)保障專業(yè)相關(guān)紙質(zhì)圖書、電子資源（數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)訓(xùn)課件），平衡基礎(chǔ)閱讀與教學(xué)科研需求，提升資源利用率；?
四、定期評(píng)估館藏質(zhì)量，剔除老舊、低效資源，根據(jù)師生反饋調(diào)整資源結(jié)構(gòu)，確保資源與高職教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研方向匹配。?
五、服務(wù)運(yùn)營(yíng)與師生保障:統(tǒng)籌圖書館日常服務(wù)（借閱、咨詢、空間使用），優(yōu)化服務(wù)流程（如推行自助借還、線上續(xù)借、預(yù)約服務(wù)），提升服務(wù)效率；?
六、結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃專業(yè)相關(guān)閱讀活動(dòng)，銜接教學(xué)需求，提升閱讀實(shí)用性。策劃開展閱讀推廣活動(dòng)（讀書月、分享會(huì)），營(yíng)造書香校園氛圍，助力校園文化建設(shè)。
工作地點(diǎn)
羅江區(qū)德陽(yáng)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院
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- 圖書館負(fù)責(zé)人9000-13000元
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德陽(yáng)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院德陽(yáng)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，面向全國(guó)統(tǒng)一招生。學(xué)院以“立足四川，面向西南，輻射全國(guó)”為發(fā)展目標(biāo)，扎根成都都市圈，匯聚大師名企、深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)科教融匯，全力建設(shè)一流職業(yè)院校。學(xué)院坐落于“成都都市圈”德陽(yáng)羅江科教新區(qū)，便捷的交通鏈接成德綿一體化“半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”。羅江科教新區(qū)有近7萬(wàn)名在校大學(xué)生，這里青春氣息濃郁、朝氣蓬勃、文脈底蘊(yùn)深厚，這里山水相依、空氣清醒、四季景美，這里有溫馨的人文關(guān)懷與和融、安寧的社會(huì)環(huán)境，是求學(xué)深造的理想之地。學(xué)院擁有高素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍，大力選聘優(yōu)秀專業(yè)名師和專業(yè)教授領(lǐng)銜學(xué)科專業(yè)建設(shè)，特聘國(guó)內(nèi)外行業(yè)大師及企業(yè)實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)崗實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師，大量吸納海內(nèi)外碩士、博士等高端人才擔(dān)任教學(xué)骨干，形成了“外引內(nèi)培”雙輪驅(qū)動(dòng)的師資建設(shè)機(jī)制，依托“高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃”，著力建設(shè)兼具學(xué)術(shù)前沿性、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐性與國(guó)際視野的優(yōu)質(zhì)師資。學(xué)院探索創(chuàng)建“五大分類培養(yǎng)體系”，構(gòu)建專本碩融通的深造路徑，搭建崗課賽證等平臺(tái)加持學(xué)生成長(zhǎng)成才，多維度提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，致力培育上手快、留得住、干得好、后勁足，勇?lián)?zé)任的技術(shù)技能型人才。2025年，學(xué)院升本率高達(dá)93.17%，畢業(yè)生就業(yè)率位居全省前五。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)秉持“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)追求，砥礪前行，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
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