職位描述
K12工作經驗教育工作經驗教育機構教研
一、崗位描述
1. 深度研究小學語文、數(shù)學、英語各學科的教學大綱、教材體系及課程標準，結合教育行業(yè)發(fā)展動態(tài)與小學生認知特點、學習規(guī)律，牽頭或參與課程體系的設計、開發(fā)與迭代優(yōu)化，確保課程兼具科學性、趣味性與實用性。
2. 依據(jù)各學科課程體系與教學大綱，研發(fā)配套的講義、練習冊、多媒體課件、測試卷等教研產品，同時負責小組內及跨部門的產品審核、校對工作，嚴格把控教研內容的質量與規(guī)范性。
3. 統(tǒng)籌開展教研產品的落地培訓工作，包括組織串課、講授示范課、策劃并實施教師專項培訓等；基于培訓效果與產品落地的反饋數(shù)據(jù)，反向優(yōu)化教研思路與內容，持續(xù)提升教研產品的課堂適配性。
4. 組織并主持團隊教研會議，引導團隊成員圍繞教學產品研發(fā)、審核、優(yōu)化等核心環(huán)節(jié)展開研討，鼓勵提出創(chuàng)新性教學思路與解決方案，推動團隊教研能力的整體提升。
5. 跟蹤各學科前沿教學方法與技術，結合校區(qū)教學實際需求，將先進教學理念融入教研產品設計，助力提升校區(qū)整體教學質量。
二、任職要求
（一）教育背景
1. 本科及以上學歷，語文、數(shù)學、英語、小學教育、教育學等相關專業(yè)；
（一）教育背景
1. 本科及以上學歷，語文、數(shù)學、英語、小學教育、教育學等相關專業(yè)；
2. 語文方向：普通話二級甲等及以上；英語方向：英語專業(yè)八級（或同等水平），具備扎實的英語語言基礎；數(shù)學方向：掌握初等數(shù)學教學理論與奧數(shù)相關知識者優(yōu)先。
（二）工作經驗
1. 2年及以上小學學科教學經驗，有教研、師訓相關工作經驗者優(yōu)先；
2. 熟悉小學各學科校內教材體系，英語方向需了解劍橋原版教材，數(shù)學方向熟悉奧數(shù)類教材者優(yōu)先。
1. 2年及以上小學學科教學經驗，有教研、師訓相關工作經驗者優(yōu)先；
2. 熟悉小學各學科校內教材體系，英語方向需了解劍橋原版教材，數(shù)學方向熟悉奧數(shù)類教材者優(yōu)先。
（三）專業(yè)技能
1. 具備優(yōu)秀的課程設計與開發(fā)能力，能獨立完成對應學科教研產品的研發(fā)工作；
2. 熟練使用辦公軟件及多媒體教學工具，可制作高質量的教學課件與教研資料；
3. 英語方向需具備流利的英語口語表達能力與標準發(fā)音，語文方向需有扎實的文字功底，數(shù)學方向需具備清晰的邏輯推理能力；
1. 具備優(yōu)秀的課程設計與開發(fā)能力，能獨立完成對應學科教研產品的研發(fā)工作；
2. 熟練使用辦公軟件及多媒體教學工具，可制作高質量的教學課件與教研資料；
3. 英語方向需具備流利的英語口語表達能力與標準發(fā)音，語文方向需有扎實的文字功底，數(shù)學方向需具備清晰的邏輯推理能力；
（四）綜合素質
1. 熱愛教育事業(yè)，對小學教研與師訓工作有濃厚興趣和持續(xù)熱情；
2. 具備較強的溝通表達、組織協(xié)調與團隊協(xié)作能力，能高效對接教師、校區(qū)及跨部門人員；
3. 擁有良好的學習能力與創(chuàng)新思維，能快速適應教育行業(yè)的發(fā)展變化；
4. 責任心強、耐心細致，具備較強的抗壓能力，能高效完成各項教研與培訓任務。
1. 熱愛教育事業(yè)，對小學教研與師訓工作有濃厚興趣和持續(xù)熱情；
2. 具備較強的溝通表達、組織協(xié)調與團隊協(xié)作能力，能高效對接教師、校區(qū)及跨部門人員；
3. 擁有良好的學習能力與創(chuàng)新思維，能快速適應教育行業(yè)的發(fā)展變化；
4. 責任心強、耐心細致，具備較強的抗壓能力，能高效完成各項教研與培訓任務。
工作地點
蘇州昆山市星火教育(大潤發(fā)學習中心)
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