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更新于 12月3日
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舉報(bào)

人力資源總監(jiān)

1-1.5萬
  • 成都武侯區(qū)
  • 5-10年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

人力資源服務(wù)
一、崗位職責(zé)
  1. 戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行：
    • 根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，制定并組織實(shí)施人力資源整體規(guī)劃，支持業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成。
    • 分析組織與人才發(fā)展需求，主導(dǎo)組織變革、人才梯隊(duì)建設(shè)等戰(zhàn)略性項(xiàng)目。
    • 構(gòu)建并持續(xù)優(yōu)化人力資源管理體系（招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬、員工關(guān)系等）。
  2. 團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)：
    • 領(lǐng)導(dǎo)人力資源團(tuán)隊(duì)，制定部門工作計(jì)劃，分配任務(wù)，并指導(dǎo)、監(jiān)督與考核團(tuán)隊(duì)績效。
    • 培養(yǎng)和發(fā)展HR團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力，提升部門整體效能和服務(wù)水平。
  3. 人才招聘與配置：
    • oversee（監(jiān)督）關(guān)鍵崗位及核心人才的招聘策略與實(shí)施，確保公司吸引并獲取優(yōu)秀人才。
    • 優(yōu)化招聘流程與渠道，提升招聘效率與質(zhì)量。
    • 規(guī)劃內(nèi)部人才盤點(diǎn)與調(diào)配，促進(jìn)人才合理流動與配置。
  4. 培訓(xùn)發(fā)展與績效管理：
    • 構(gòu)建基于能力素質(zhì)模型的培訓(xùn)發(fā)展體系，規(guī)劃核心人才培養(yǎng)項(xiàng)目，提升組織能力。
    • 設(shè)計(jì)并推動實(shí)施績效管理體系，將績效管理與業(yè)務(wù)發(fā)展、薪酬激勵、人才培養(yǎng)有效結(jié)合。
  5. 薪酬福利與激勵體系：
    • 設(shè)計(jì)具有市場競爭力的薪酬福利體系與長期激勵方案。
    • 進(jìn)行薪酬數(shù)據(jù)分析與市場調(diào)研，控制人力成本，提升薪酬激勵的有效性。
  6. 員工關(guān)系與企業(yè)文化：
    • 構(gòu)建和諧的員工關(guān)系，處理重大勞動糾紛與突發(fā)事件，防范法律風(fēng)險(xiǎn)。
    • 推動企業(yè)文化建設(shè)，塑造核心價(jià)值觀，提升員工敬業(yè)度與組織凝聚力。
  7. 人力資源運(yùn)營與合規(guī)：
    • 確保人力資源各項(xiàng)政策、流程符合國家法律法規(guī)要求，合規(guī)運(yùn)營。
    • 負(fù)責(zé)人力資源信息化系統(tǒng)的規(guī)劃與優(yōu)化，提升數(shù)據(jù)化決策水平與管理效率。
    • 負(fù)責(zé)人力資源相關(guān)預(yù)算的編制與控制。
  8. 業(yè)務(wù)合作伙伴角色：
    • 作為管理層的關(guān)鍵顧問，參與業(yè)務(wù)決策，為業(yè)務(wù)部門提供全方位的人力資源解決方案和支持。
二、任職要求
  1. 教育背景：
    • 統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，人力資源管理、企業(yè)管理、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
    • 持有高級人力資源管理師或相關(guān)專業(yè)認(rèn)證者優(yōu)先。
  2. 工作經(jīng)驗(yàn)：
    • 10年以上人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，其中5年以上中型以上企業(yè)人力資源總監(jiān)或高級經(jīng)理崗位經(jīng)驗(yàn)。
    • 有從0到1搭建或全面優(yōu)化人力資源體系的成功經(jīng)驗(yàn)。
    • 具備互聯(lián)網(wǎng)、高科技、制造業(yè)、金融等行業(yè)背景者，根據(jù)公司業(yè)務(wù)特點(diǎn)有側(cè)重要求。
  3. 專業(yè)知識與技能：
    • 精通人力資源管理各模塊，并至少在某2-3個(gè)模塊有極為深厚的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和成功案例。
    • 深刻理解勞動法、勞動合同法及相關(guān)法律法規(guī)，并能熟練運(yùn)用。
    • 具備出色的數(shù)據(jù)分析能力，能通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題、驅(qū)動決策。
    • 熟悉人力資源信息化工具（如HR SaaS）的應(yīng)用。
  4. 核心能力素質(zhì)：
    • 戰(zhàn)略思維與商業(yè)洞察力： 能將業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為人力資源戰(zhàn)略，具備強(qiáng)烈的業(yè)務(wù)敏感度。
    • 領(lǐng)導(dǎo)力與影響力： 卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，能影響和推動管理層及業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人。
    • 溝通協(xié)調(diào)與解決問題能力： 出色的跨部門溝通、談判和沖突處理能力，能解決復(fù)雜人事問題。
    • 變革管理能力： 能夠主導(dǎo)或支持組織變革，管理變革過程中的風(fēng)險(xiǎn)與阻力。
    • 高度的誠信與保密意識： 具備優(yōu)秀的職業(yè)道德和職業(yè)操守。

工作地點(diǎn)

成都武侯區(qū)世外桃源廣場-B座

職位發(fā)布者

楊女士/招聘負(fù)責(zé)人

昨日活躍
立即溝通
四川興科城市交通高級技工學(xué)校
四川興科城市交通技工學(xué)校，是經(jīng)四川省人力資源和社會保障廳、四川省民政廳正式批準(zhǔn)成立的一所技工學(xué)校。學(xué)校位于號稱“北有中關(guān)村，南有菁蓉鎮(zhèn)”的國家信息中心大數(shù)據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（成都）基地、中國西部創(chuàng)客之都——菁蓉小鎮(zhèn)。學(xué)校是網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的數(shù)字化智慧校園，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想選擇。學(xué)校按照成都市政府的戰(zhàn)略部署和成都市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對高素質(zhì)技能型人才的需求，根據(jù)自身的定位和優(yōu)勢，以城市交通為主線開設(shè)了汽車制造與裝配、新能源汽車制造與裝配、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、鐵路運(yùn)輸管理、航空服務(wù)、無人機(jī)技術(shù)、建筑施工、消防工程、舞蹈表演、電子競技精品專業(yè)10余個(gè)；依托“成都市高技能人才培訓(xùn)基地”，常年開展鋼筋工、砌筑工、汽車維修工、保育員等專業(yè)技能資格培訓(xùn)，年培訓(xùn)合格1500余人次。學(xué)校現(xiàn)占地面積80余畝，建筑面積50000余平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、交通便利。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊備，生活設(shè)施完善。為了滿足現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)需求，學(xué)?，F(xiàn)建設(shè)有多媒體投影儀教室、圖書閱覽室、軌道交通實(shí)訓(xùn)基地、航空實(shí)訓(xùn)基地、汽車實(shí)訓(xùn)室基地、建筑實(shí)訓(xùn)基地、焊工實(shí)訓(xùn)車間、電工實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、舞蹈室、形體房、化妝間、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)琴房、專業(yè)畫室等完善的的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施。學(xué)校是四川省省級勞務(wù)品牌師資培訓(xùn)單位、四川省省級返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)示范培訓(xùn)單位、成都市高級技能人才培訓(xùn)基地、國家開放大學(xué)助力計(jì)劃學(xué)習(xí)中心、四川省社會舞蹈師資定點(diǎn)培訓(xùn)單位。擁有成都市級技能大師工作室一個(gè)，校級技能大師工作室兩個(gè)。專業(yè)教學(xué)成果豐碩，獲得省、市各類比賽競賽10余項(xiàng)獎項(xiàng)；各種科研發(fā)明層出不窮，學(xué)校的“無鋼纜無齒條鏈條安全電梯”獲得國家實(shí)用新型專利證書并推廣應(yīng)用。學(xué)校現(xiàn)在校學(xué)生5500余人；教職工205余人，其中雙師型教師76人、高級職稱（高技能）資格教師32人、大師級教師及學(xué)科帶頭人10人，師資力量雄厚，教育教學(xué)水平一流。學(xué)校建校以來，按照“依法治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校”的治校方略，追求“國際視野、中國特色、四川品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，踐行“精美學(xué)校、精品專業(yè)、精細(xì)管理、精彩人生”的辦學(xué)理念，著力推行“立德樹人、理實(shí)一體、教訓(xùn)融合”的教育教學(xué)策略。在各級黨委政府和人社部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全體教職員工必將凝心聚力、攻堅(jiān)克難、勵精圖治，為技能人才的培養(yǎng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
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