崗位職責(zé)
1.統(tǒng)籌融媒體專業(yè)群（涵蓋數(shù)字媒體技術(shù)、新媒體運(yùn)營(yíng)、影視多媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、傳播與策劃、網(wǎng)絡(luò)直播與運(yùn)營(yíng)、融媒體技術(shù)與運(yùn)營(yíng)、工藝美術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)）建設(shè)，制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案，對(duì)接數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與高職教育規(guī)范，推動(dòng)專業(yè)群數(shù)字化升級(jí)，打造“AI+數(shù)字化+”特色專業(yè)集群。
2.牽頭教學(xué)改革與資源建設(shè)，推行“工作室+項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，引入企業(yè)真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，重構(gòu)“厚基底·融三維·寬拓展”模塊化課程體系，推進(jìn)核心課程、精品資源庫(kù)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，提升教學(xué)質(zhì)量。
3.規(guī)劃建設(shè)“AI+融媒體”實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋短視頻制作、直播電商、全媒體采編、虛擬實(shí)訓(xùn)、工藝美術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等模塊，管理實(shí)訓(xùn)設(shè)備與安全規(guī)范，保障實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)崗位需求精準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“真題實(shí)境”育人。
4.深化校企合作，對(duì)接傳媒機(jī)構(gòu)、新媒體企業(yè)、文創(chuàng)公司等，推進(jìn)訂單培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)對(duì)接、橫向項(xiàng)目合作及社會(huì)培訓(xùn)，構(gòu)建“政府-企業(yè)-學(xué)校-教師-學(xué)生”五位一體協(xié)同育人生態(tài)。
5.統(tǒng)籌師資隊(duì)伍建設(shè)，推行“校企雙帶頭人制”，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，組建“專業(yè)教師+企業(yè)技術(shù)導(dǎo)師”雙軌制教學(xué)團(tuán)隊(duì)，組織師生參與各級(jí)融媒體技能競(jìng)賽，推動(dòng)教科研成果轉(zhuǎn)化，提升專業(yè)群影響力與社會(huì)服務(wù)能力。
任職要求
1.本科及以上學(xué)歷，新聞傳播、融媒體、數(shù)字媒體技術(shù)、廣告學(xué)、影視編導(dǎo)等相關(guān)專業(yè)，副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱優(yōu)先（緊缺專業(yè)可放寬至中級(jí)），師德師風(fēng)優(yōu)良，無教學(xué)事故或師德失范行為。
2.2年以上高職院校專業(yè)群管理/教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或4年以上融媒體行業(yè)技術(shù)/管理經(jīng)驗(yàn)，有省級(jí)及以上專業(yè)群建設(shè)、校企合作、教學(xué)改革項(xiàng)目落地案例者優(yōu)先，熟悉高職教育教學(xué)規(guī)律與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
3.精通新媒體運(yùn)營(yíng)、短視頻制作（PR/AE等工具）、直播運(yùn)營(yíng)、全媒體采編等核心技能，了解AI在融媒體領(lǐng)域的應(yīng)用，具備項(xiàng)目全流程實(shí)操與管理經(jīng)驗(yàn)，能引領(lǐng)專業(yè)群數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
4.優(yōu)先持有雙師型證書、高職教師資格證、新媒體相關(guān)職業(yè)資格證，有省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)、科研項(xiàng)目申報(bào)與落地經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
5.具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理、溝通協(xié)調(diào)、公文寫作及資源整合能力，熱愛高職教育，有創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，能承受一定工作壓力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)。
核心工作目標(biāo)
打造特色鮮明、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的高水平融媒體專業(yè)群，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合的育人模式，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)專業(yè)群成為區(qū)域數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)的核心陣地，形成可推廣的專業(yè)建設(shè)成果。