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核心職責(zé)
1. 微信生態(tài)全域運(yùn)營(yíng)（聚焦課程引流與學(xué)員留存）
1.1負(fù)責(zé)微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)：策劃職業(yè)教育類內(nèi)容，每周輸出 15 篇以上圖文，優(yōu)化標(biāo)題、封面及內(nèi)容結(jié)構(gòu)，提升打開(kāi)率（目標(biāo)≥5%）與轉(zhuǎn)發(fā)率；
1.2主導(dǎo)微信視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)：搭建 “課程預(yù)告 + 干貨講解 + 學(xué)員連麥” 內(nèi)容體系，每月策劃 2-3 場(chǎng)直播，配合小鵝通設(shè)置直播專屬優(yōu)惠券，引導(dǎo)觀眾跳轉(zhuǎn)購(gòu)課；
1.3聯(lián)動(dòng)微信社群：通過(guò)公眾號(hào) / 視頻號(hào)引流至學(xué)員社群，定期發(fā)布小鵝通課程更新通知、備考資料，策劃社群互動(dòng)（如 “每日一練”“學(xué)員打卡”），提升社群活躍度與課程復(fù)購(gòu)率。
2. 小紅書平臺(tái)精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)（主攻職業(yè)教育流量破圈）
2.1打造職業(yè)教育干貨內(nèi)容：聚焦 “備考攻略（如 “3 個(gè)月過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)”）、崗位前景（如 “考下教資能做哪些工作”）、課程種草三大方向，每周產(chǎn)出 4-5 條筆記，設(shè)計(jì) “痛點(diǎn)標(biāo)題 + 對(duì)比圖 / 流程圖” 形式（如 “別再瞎買課！這 3 個(gè)小鵝通課程功能幫你避坑”）；
2.2優(yōu)化小紅書流量轉(zhuǎn)化：熟練使用蒲公英平臺(tái)對(duì)接教育類達(dá)人（如 “考證博主”“職場(chǎng)博主”），制定聚光平臺(tái)投放策略（定向 “22-35 歲備考人群”），跟蹤筆記點(diǎn)贊、收藏及小鵝通跳轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)，確保單條爆款筆記帶動(dòng)課程轉(zhuǎn)化≥20 單；
2.3維護(hù)小紅書賬號(hào)標(biāo)簽：持續(xù)優(yōu)化賬號(hào) “職業(yè)教育 + 考證 + 職場(chǎng)” 標(biāo)簽體系，回復(fù)評(píng)論區(qū)學(xué)員疑問(wèn)（如 “小鵝通課程能回放嗎”），提升賬號(hào)垂直度與粉絲信任度。
3. 小鵝通平臺(tái)實(shí)操與數(shù)據(jù)復(fù)盤（支撐課程轉(zhuǎn)化閉環(huán)）
3.1負(fù)責(zé)小鵝通課程運(yùn)營(yíng)：完成課程上架（含課程封面設(shè)計(jì)、章節(jié)劃分、價(jià)格設(shè)置）、優(yōu)惠券配置（如 “新用戶滿減券”“社群專屬折扣”）、直播課搭建（關(guān)聯(lián)視頻號(hào)直播，設(shè)置回放權(quán)限）；
3.2輸出小鵝通數(shù)據(jù)報(bào)告：每周復(fù)盤小鵝通 “課程訪問(wèn)量、轉(zhuǎn)化率、完播率”，結(jié)合自媒體流量數(shù)據(jù)（如小紅書引流至小鵝通的訪客占比），優(yōu)化內(nèi)容方向（如某類備考筆記引流的學(xué)員轉(zhuǎn)化高，可加大該方向內(nèi)容產(chǎn)出）；
3.3聯(lián)動(dòng)小鵝通學(xué)員服務(wù)：在小鵝通后臺(tái)處理學(xué)員課程咨詢（如 “課程有效期”“資料下載問(wèn)題”），同步課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化課程內(nèi)容，提升學(xué)員滿意度（目標(biāo)好評(píng)率≥95%）。
任職要求
（一）硬性要求
1、學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)：大專及以上學(xué)歷，1-2 年自媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先考慮有職業(yè)教育、考證培訓(xùn)類賬號(hào)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)者（需附運(yùn)營(yíng)賬號(hào)數(shù)據(jù)或案例）；
2、工具技能：
2.1精通微信生態(tài)工具：熟練操作公眾號(hào)后臺(tái)（素材編輯、菜單欄設(shè)置）、視頻號(hào)直播助手（鏡頭切換、彈幕互動(dòng)）；
2.2熟練小紅書運(yùn)營(yíng)工具：會(huì)用蒲公英平臺(tái)達(dá)人合作、聚光平臺(tái)投放，能使用 Canva 設(shè)計(jì)筆記封面，懂小紅書算法規(guī)則（如關(guān)鍵詞布局、筆記權(quán)重邏輯）；
2.3掌握小鵝通核心功能：能獨(dú)立完成課程管理（上架、下架、價(jià)格調(diào)整）、數(shù)據(jù)中心復(fù)盤（訪問(wèn)路徑、轉(zhuǎn)化漏斗）、營(yíng)銷工具使用（優(yōu)惠券、拼團(tuán)）；
3. 基礎(chǔ)能力：會(huì)使用新榜、蟬媽媽等數(shù)據(jù)分析工具，能看懂 “閱讀量 - 點(diǎn)擊率 - 轉(zhuǎn)化率” 數(shù)據(jù)邏輯，輸出簡(jiǎn)單運(yùn)營(yíng)復(fù)盤報(bào)告。
（二）軟性要求
1、內(nèi)容敏感度：能精準(zhǔn)捕捉職業(yè)教育用戶需求（如備考焦慮、職場(chǎng)提升痛點(diǎn)），將課程賣點(diǎn)轉(zhuǎn)化為 “用戶視角” 內(nèi)容（如不說(shuō) “課程有題庫(kù)”，說(shuō) “刷完小鵝通課程題庫(kù)，考試真題眼熟 80%”）；
2. 目標(biāo)導(dǎo)向：對(duì) “流量 - 轉(zhuǎn)化” 負(fù)責(zé)，能根據(jù)小鵝通課程轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)調(diào)整自媒體運(yùn)營(yíng)策略（如某類筆記引流轉(zhuǎn)化低，及時(shí)優(yōu)化內(nèi)容或投放方向）；
3. 協(xié)作能力：能與課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)同步課程亮點(diǎn)（如 “新增案例解析模塊”），與銷售團(tuán)隊(duì)配合策劃小鵝通促銷活動(dòng)（如 “雙 11 課程折扣”），確保運(yùn)營(yíng)動(dòng)作與業(yè)務(wù)目標(biāo)對(duì)齊。
福利待遇
1、基礎(chǔ)保障：五險(xiǎn)一金、法定節(jié)假日、帶薪年假，月薪 5k-12k（根據(jù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)與小鵝通 / 平臺(tái)實(shí)操能力浮動(dòng)，優(yōu)秀者可談）；
2、成長(zhǎng)支持：定期組織自媒體運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)（如小紅書算法更新、小鵝通新功能實(shí)操）；
3、激勵(lì)機(jī)制：設(shè)置 “流量獎(jiǎng)”、“轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)” “創(chuàng)新獎(jiǎng)”
六、申請(qǐng)方式
1、投遞郵箱：郵件主題格式為 “自媒體運(yùn)營(yíng) - 姓名 - 聯(lián)系方式 - 是否有小鵝通經(jīng)驗(yàn)”；
2、附件要求：需包含個(gè)人簡(jiǎn)歷 + 運(yùn)營(yíng)作品集（如：①微信公眾號(hào) / 小紅書運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)截圖；②小鵝通課程運(yùn)營(yíng)案例（可附后臺(tái)操作截圖或轉(zhuǎn)化報(bào)告）；③原創(chuàng)職業(yè)教育類內(nèi)容鏈接或文檔）；
3、面試流程：簡(jiǎn)歷初篩→實(shí)操測(cè)試（1 小時(shí)內(nèi)完成 “小紅書備考筆記撰寫 + 小鵝通課程簡(jiǎn)單配置”）→復(fù)試（業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人面談，溝通運(yùn)營(yíng)思路）→Offer 發(fā)放。