職位描述
計算機(jī)軟件
專業(yè)要求：1.計算機(jī)技術(shù)、教育技術(shù)、信息技術(shù)、人工智能、數(shù)學(xué)統(tǒng)計、網(wǎng)絡(luò)工程等相關(guān)專業(yè)；
2.具有崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件。
3.具備實踐操作的能力，能夠?qū)⑿袠I(yè)前沿技術(shù)、企業(yè)文化和實踐經(jīng)驗熟練應(yīng)用。
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
崗位要求：
1.專業(yè)技能：了解系統(tǒng)平臺的開發(fā)和運維工作，掌握主流編程語言（如Java、Python、C#等），以及相關(guān)的開發(fā)框架和工具。了解數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)安全和信息系統(tǒng)集成等知識；熟悉飛書集成平臺、開放平臺、低代碼平臺、多維表格、豆包大模型、火山方舟、扣子專業(yè)版等平臺工具，熟練基于以上平臺開展二次開發(fā)工作。
2.工作經(jīng)驗：有高校從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)與運維工作的經(jīng)驗，熟悉學(xué)校校務(wù)管理流程及相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)。
3.項目管理能力： 有一定的項目管理經(jīng)驗，具備良好的問題分析、解決能力及應(yīng)變能力。
4.溝通與協(xié)調(diào)能力： 良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與校內(nèi)各單位高效協(xié)作，了解并滿足師生用戶需求，積極推動內(nèi)部流程的優(yōu)化和變革。
5.學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神： 保持對新技術(shù)、新趨勢的敏銳洞察力，并愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自身能力。具有創(chuàng)新意識，能夠積極嘗試并實施新的管理工具和方法。
6.服務(wù)意識： 具備較強(qiáng)的服務(wù)意識，能夠耐心細(xì)致地為師生用戶提供支持和幫助，及時處理問題反饋，并不斷提高用戶滿意度。
7.職業(yè)道德和責(zé)任心： 保持高度的職業(yè)道德和責(zé)任心，遵守各項規(guī)章制度，謹(jǐn)守數(shù)據(jù)隱私和安全規(guī)范，確保校務(wù)系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定運行。
崗位職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)一站式門戶、流程平臺建設(shè)和運維；
2.負(fù)責(zé)面向師生用戶的網(wǎng)上辦事大廳等建設(shè)及運營，包括基于PC端和移動端網(wǎng)上辦事大廳；
3.負(fù)責(zé)面向師生用戶的校務(wù)服務(wù)需求調(diào)研，協(xié)同校內(nèi)相關(guān)單位梳理優(yōu)化服務(wù)事項；
3.負(fù)責(zé)面向用戶的應(yīng)用、流程的開發(fā)及運營，推動學(xué)校用戶服務(wù)的流程優(yōu)化和模式變革；
4.負(fù)責(zé)面向師生用戶IT服務(wù)業(yè)務(wù)辦理和應(yīng)用宣傳推廣工作；
5.負(fù)責(zé)校務(wù)服務(wù)方面的制度建設(shè)及完善；
6.完成上級和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
2.具有崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件。
3.具備實踐操作的能力，能夠?qū)⑿袠I(yè)前沿技術(shù)、企業(yè)文化和實踐經(jīng)驗熟練應(yīng)用。
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
崗位要求：
1.專業(yè)技能：了解系統(tǒng)平臺的開發(fā)和運維工作，掌握主流編程語言（如Java、Python、C#等），以及相關(guān)的開發(fā)框架和工具。了解數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)安全和信息系統(tǒng)集成等知識；熟悉飛書集成平臺、開放平臺、低代碼平臺、多維表格、豆包大模型、火山方舟、扣子專業(yè)版等平臺工具，熟練基于以上平臺開展二次開發(fā)工作。
2.工作經(jīng)驗：有高校從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)與運維工作的經(jīng)驗，熟悉學(xué)校校務(wù)管理流程及相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)。
3.項目管理能力： 有一定的項目管理經(jīng)驗，具備良好的問題分析、解決能力及應(yīng)變能力。
4.溝通與協(xié)調(diào)能力： 良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與校內(nèi)各單位高效協(xié)作，了解并滿足師生用戶需求，積極推動內(nèi)部流程的優(yōu)化和變革。
5.學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神： 保持對新技術(shù)、新趨勢的敏銳洞察力，并愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自身能力。具有創(chuàng)新意識，能夠積極嘗試并實施新的管理工具和方法。
6.服務(wù)意識： 具備較強(qiáng)的服務(wù)意識，能夠耐心細(xì)致地為師生用戶提供支持和幫助，及時處理問題反饋，并不斷提高用戶滿意度。
7.職業(yè)道德和責(zé)任心： 保持高度的職業(yè)道德和責(zé)任心，遵守各項規(guī)章制度，謹(jǐn)守數(shù)據(jù)隱私和安全規(guī)范，確保校務(wù)系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定運行。
崗位職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)一站式門戶、流程平臺建設(shè)和運維；
2.負(fù)責(zé)面向師生用戶的網(wǎng)上辦事大廳等建設(shè)及運營，包括基于PC端和移動端網(wǎng)上辦事大廳；
3.負(fù)責(zé)面向師生用戶的校務(wù)服務(wù)需求調(diào)研，協(xié)同校內(nèi)相關(guān)單位梳理優(yōu)化服務(wù)事項；
3.負(fù)責(zé)面向用戶的應(yīng)用、流程的開發(fā)及運營，推動學(xué)校用戶服務(wù)的流程優(yōu)化和模式變革；
4.負(fù)責(zé)面向師生用戶IT服務(wù)業(yè)務(wù)辦理和應(yīng)用宣傳推廣工作；
5.負(fù)責(zé)校務(wù)服務(wù)方面的制度建設(shè)及完善；
6.完成上級和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
工作地點
長樂區(qū)福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院(新校區(qū))
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福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生并可獨立頒發(fā)國家承認(rèn)、教育部電子注冊的?？茖W(xué)歷的全日制民辦普通高等學(xué)校。學(xué)校由國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)游戲與移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的開發(fā)商和運營商網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)有限公司（港交所主板上市公司）旗下全資子公司福建天晴在線互動科技有限公司舉辦。學(xué)校目前有在校生12000多人。學(xué)校充分利用舉辦方網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)與人才優(yōu)勢，現(xiàn)設(shè)有智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院、容藝影視產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代通信產(chǎn)業(yè)學(xué)院、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字金融產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)部、軍體教研部、馬克思主義學(xué)院等10個教學(xué)院、部。專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)對接地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞電子信息、文化藝術(shù)、人工智能、工程管理（BIM方向）、動漫游戲、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代商務(wù)等急需緊缺行業(yè)領(lǐng)域，重點建設(shè)以軟件技術(shù)、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用與技術(shù)、游戲設(shè)計、智能終端技術(shù)與應(yīng)用、融媒體、建設(shè)工程管理（BIM方向）、物流金融管理為核心專業(yè)的六大專業(yè)群，逐步形成與福州新區(qū)和海上絲綢之路核心區(qū)、自貿(mào)區(qū)建設(shè)需求的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等相對接的專業(yè)體系。經(jīng)過幾年的建設(shè)，學(xué)校現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)1個（數(shù)字媒體技術(shù)），國家級（省級）職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地1個(虛擬現(xiàn)實技術(shù))，國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個(虛擬現(xiàn)實技術(shù))，工信部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心“校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實踐基地”1個，省級高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點項目2個（游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院），省級職業(yè)教育專業(yè)資源庫立項項目1個（游戲藝術(shù)設(shè)計），省級專業(yè)帶頭人1人，省級公共實訓(xùn)基地1個(虛擬現(xiàn)實技術(shù)VR)，省級VR技術(shù)專業(yè)群實訓(xùn)基地1個，福建省大學(xué)生社會實踐基地1個，省級職業(yè)教學(xué)成果一等獎1項、二等獎2項，省級高水平專業(yè)群1個（虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群），省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個（虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群），省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)1個(軟件技術(shù))，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個（軟件技術(shù)、動漫制作技術(shù)、工程造價、現(xiàn)代物流管理），省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個，省級精品資源共享課（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合類）3門，省級繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程9門，省級精品在線開放課程2門；與網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)有限公司等聯(lián)合開發(fā)了《創(chuàng)新設(shè)計方法論》、《軟件測試技術(shù)》、《游戲測試技術(shù)》、《VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)模型設(shè)計與制作》（基礎(chǔ)篇）（進(jìn)階篇）、《虛擬現(xiàn)實概論》等30余本教材，其中，《VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)模型設(shè)計與制作》被評為國家“十三五”規(guī)劃教材。
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