一、崗位職責(zé)
1. 評估學(xué)生的中文語言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格及興趣取向,依據(jù)科學(xué)的教育測量與評價方法,制定高度個性化的教學(xué)計劃。
2. 熟練運用多媒體教學(xué)資源、情景模擬教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)模式等多元化教學(xué)手段,實施生動且高效的中文課程教學(xué)。
3. 定期采用標(biāo)準(zhǔn)化測試、形成性評價、表現(xiàn)性評價等多種方式,對學(xué)生學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果進行全面且系統(tǒng)的評估,基于評估數(shù)據(jù)的深度分析,及時優(yōu)化教學(xué)方案,以實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
4. 運用項目管理的方法,積極策劃并組織各類中文學(xué)習(xí)活動,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,提升其語言運用能力。
5. 積極參與學(xué)校組織的各類中文教學(xué)研討活動,遵循學(xué)術(shù)交流規(guī)范,與同事分享教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)心得,共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,推動教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐。
二、任職要求
1. 本科及以上學(xué)歷,持有有效的國際中文教師證書,熱愛中文教學(xué)事業(yè),擁有強烈的責(zé)任心和耐心,能夠滿懷熱情地投入到留學(xué)生教學(xué)工作中。
2. 有海外工作經(jīng)驗者優(yōu)先,熟悉不同國家和地區(qū)的教育體系與文化背景,能夠更好地契合國際學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,開展具有針對性的教學(xué)。
3. 可接受外派,且外派期限至少 1 年,具備較強的環(huán)境適應(yīng)能力和跨文化交際能力,能夠在不同國家和地區(qū)的教學(xué)環(huán)境中穩(wěn)定開展工作。
4. 本科為國際中文教育/對外漢語、漢語言文學(xué)等專業(yè)者優(yōu)先,具備良好的雙語溝通能力(英語為主,俄語為加分項),同時有助于更精準(zhǔn)地理解和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。