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【職位描述】 作為幼小銜接骨干教師，您將負責： 1. 課程教學與實施： · 根據(jù)教學大綱，獨立負責幼小銜接班（如拼音、數(shù)學思維、漢字啟蒙、專注力訓練等）的日常教學工作。 · 運用生動有趣、游戲化的教學方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)其主動學習的能力。 · 熟練運用各類教具和多媒體設備，創(chuàng)設豐富的教學情境，提升課堂效率。 2. 學生輔導與觀察： · 全面觀察并記錄幼兒的行為、學習習慣及社會性發(fā)展，提供個性化的指導。 · 重點培養(yǎng)幼兒的學習能力（如傾聽、表達、閱讀習慣）、邏輯思維能力以及良好的時間管理與任務意識。 · 幫助幼兒順利完成從游戲為主到學習為主的心理與行為過渡，培養(yǎng)規(guī)則意識和責任感。 3. 家校溝通： · 定期與家長進行有效、專業(yè)的溝通，及時反饋孩子的在園情況與進步。 · 為家長提供科學的家庭教育指導，共同促進孩子的健康成長，建立良好的家校共育關系。 4. 班級管理與環(huán)境創(chuàng)設： · 負責班級的日常管理，營造安全、溫馨、有序、積極向上的班級氛圍。 · 參與教室環(huán)境的布置與創(chuàng)設，使其成為支持幼兒學習的“第三位老師”。 【任職要求】 1. 必備經(jīng)驗： · 擁有2年及以上幼小銜接、幼兒園大班或小學低年級的任教經(jīng)驗。 · 熟悉幼小銜接階段兒童的心理、生理發(fā)展特點及教育重點。 · 有成熟的拼音、數(shù)學思維、識字等課程的教學實踐經(jīng)驗。 2. 學歷與資質(zhì)： · 學前教育、小學教育、心理學等相關專業(yè)，大專及以上學歷。 · 持有教師資格證（幼兒園或小學教師資格證均可）。 3. 能力與素養(yǎng)： · 熱愛教育事業(yè)，對孩子有極強的愛心、耐心和責任心。 · 具備優(yōu)秀的課堂掌控能力、溝通表達能力及團隊協(xié)作精神。 · 了解兒童行為心理學，能妥善處理幼兒之間的各類問題。 · 樂于學習并接受新的教育理念，有創(chuàng)新意識和自我驅(qū)動力。