職位名稱：貝爾安親托管老師（成長守護(hù)者）
我們尋找的，不止是一位老師，更是一位用心的“成長守護(hù)者”。
崗位職責(zé)：
1. 安全守護(hù)與生活照料：
· 負(fù)責(zé)學(xué)生放學(xué)后的接送與入托簽到，確保交接安全無誤。
· 營造安全、整潔、溫馨的托管環(huán)境，悉心照顧學(xué)生的課間休息、餐飲及午休（如涉及），關(guān)注學(xué)生的身心健康與安全。
· 嚴(yán)格執(zhí)行中心的安全管理制度，及時處理突發(fā)事件并與家長保持溝通。
2. 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與習(xí)慣養(yǎng)成：
· 督促并指導(dǎo)學(xué)生高效完成當(dāng)日作業(yè)，進(jìn)行疑難解答，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。
· 對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查、批改與記錄，及時向家長反饋學(xué)業(yè)情況。
· 針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，進(jìn)行基礎(chǔ)性的查漏補(bǔ)缺和鞏固練習(xí)。
3. 活動組織與素質(zhì)拓展：
· 協(xié)助或主導(dǎo)開展中心安排的閱讀、美術(shù)、手工、益智游戲、體育鍛煉等素質(zhì)拓展活動，激發(fā)學(xué)生興趣與創(chuàng)造力。
· 在活動中觀察和引導(dǎo)學(xué)生的社交行為與性格發(fā)展，促進(jìn)其綜合素質(zhì)提升。
4. 家園溝通與協(xié)作：
· 保持與家長的日常、積極、正向溝通，通過面談、通訊工具等方式，及時反饋學(xué)生的在托表現(xiàn)與進(jìn)步。
· 參與家長會等活動，與團(tuán)隊協(xié)作，共同踐行“家園共育”理念。
任職要求：
1. 基本素質(zhì)：
· 熱愛教育事業(yè)，真心喜歡孩子，具備極強(qiáng)的責(zé)任心、耐心、愛心和親和力。
· 品行端正，積極樂觀，有良好的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
· 認(rèn)同貝爾安親“安全、安心、快樂、成長”的教育理念。
2. 資質(zhì)與能力：
· 大專及以上學(xué)歷，師范類、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
· 具備良好的學(xué)科基礎(chǔ)知識（尤其小學(xué)階段語數(shù)英），有一定的輔導(dǎo)講解能力。
· 有耐心處理兒童日常事務(wù)，能妥善管理班級紀(jì)律。
3. 經(jīng)驗：
· 有小學(xué)教學(xué)、課后托管、家庭教育或相關(guān)兒童工作經(jīng)驗者優(yōu)先。
· 優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生如具備相關(guān)實習(xí)經(jīng)驗或表現(xiàn)出極強(qiáng)的潛質(zhì)與熱情，我們也非常歡迎。
我們?yōu)槟峁?br>· 有競爭力的薪酬體系： 底薪 + 績效獎金 + 各類補(bǔ)貼，您的付出會獲得豐厚的回報。
· 系統(tǒng)的成長通道： 完善的崗前培訓(xùn)、在職技能提升及清晰的職業(yè)發(fā)展路徑（教師→骨干教師→教學(xué)主管→校區(qū)管理）。
· 溫暖的團(tuán)隊氛圍： 加入一個年輕、有愛、互幫互助的團(tuán)隊，在工作中收獲友誼與成就感。
· 貼心的福利保障： 帶薪假期、節(jié)日福利、定期團(tuán)建、員工關(guān)懷等。
· 寶貴的價值體驗： 每天與純真的孩子們相伴，直接參與并見證他們的點滴成長，收獲無可替代的職業(yè)幸福感。
申請方式：
如果您正是我們要找的“成長守護(hù)者”，請將您的個人簡歷發(fā)送至郵箱：****************寫上應(yīng)聘托管老師+姓名+聯(lián)系方式
我們期待與您相遇，在貝爾安親，共同書寫孩子們課后時光的精彩故事！
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