崗位職責(zé)
1,負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為管理與德育培養(yǎng)工作,建立并執(zhí)行符合國(guó)際部特色的學(xué)生管理規(guī)則與班級(jí)規(guī)則;
2,深入課堂與課后生活,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生行為問(wèn)題,協(xié)助任課老師,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3,密切與家長(zhǎng)溝通,定期反饋學(xué)生表現(xiàn),建立家校協(xié)同機(jī)制,共同支持學(xué)生轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng);
4,配合完成學(xué)生評(píng)價(jià),評(píng)優(yōu),違紀(jì)處理等工作,建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案;
5,處理學(xué)生突發(fā)情況與心理情緒問(wèn)題,必要時(shí)聯(lián)動(dòng)學(xué)校心理老師予以支持。
任職要求
1,具有三年以上中學(xué)班主任、德育輔導(dǎo)員或行為矯正相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),有國(guó)際學(xué)校/國(guó)際部工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
2,具備較強(qiáng)的學(xué)生管理能力與紀(jì)律執(zhí)行力,能有效應(yīng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等情況;
3,善于溝通,能對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心引導(dǎo),也能與家長(zhǎng)和教師團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作;
4,具備良好的抗壓能力與應(yīng)急處理能力,適應(yīng)初創(chuàng)階段高強(qiáng)度、高挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境。
五險(xiǎn)一金,年度體檢,雙休,節(jié)日福利