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主要崗位職責
1、學業(yè)管理與學術(shù)支持
課后輔導(dǎo)：輔導(dǎo)孩子完成每日作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量和正確率，解答疑難問題。
預(yù)習與復(fù)習：帶領(lǐng)孩子預(yù)習新課程，鞏固已學知識，制定周期性的復(fù)習計劃。
薄弱環(huán)節(jié)攻堅：診斷孩子在特定科目（如數(shù)學、英語、作文等）的薄弱點，并制定專項提升計劃，進行針對性訓練。
2. 學習規(guī)劃與進度管理
制定學習計劃：與家長溝通后，為孩子制定周度、月度的學習計劃表，合理安排學校作業(yè)、課外拓展和休息時間。
進度跟蹤與反饋：記錄每日學習情況，建立學習檔案，定期（每周/每月）向家長提交書面或口頭進度報告，清晰反饋孩子的學習狀態(tài)、進步與挑戰(zhàn)。
教育資源整合：根據(jù)孩子需要，負責篩選、對接和管理外部教育資源，如課外班、網(wǎng)課、一對一家教等，并跟蹤這些課外資源的學習效果。
3.學習習慣與能力培養(yǎng)
時間管理：培養(yǎng)孩子自主規(guī)劃時間的能力，教會他們使用日程表、待辦清單等工具，做到勞逸結(jié)合。
專注力訓練：通過一系列方法和活動，幫助孩子提升學習的專注度和效率。
學習方法指導(dǎo)：傳授科學的學習方法和技巧（如思維導(dǎo)圖、記憶法、閱讀技巧等），培養(yǎng)其自主學習能力。
閱讀習慣培養(yǎng)：制定閱讀計劃，引導(dǎo)孩子進行課外閱讀，拓寬知識面，并組織討論。
4. 溝通協(xié)調(diào)與家校共育
家校溝通橋梁：保持與學校老師（尤其是班主任和主科老師）的定期溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)、作業(yè)要求及老師反饋，并將家庭情況有效傳遞給老師。
家長協(xié)作：與父母保持密切、透明的溝通，理解家長的教育理念和期望，共同協(xié)商教育策略，保持一致的教育方針。
5. 綜合素質(zhì)與生活管理
興趣班管理：負責接送孩子上下學及往返興趣班（如鋼琴、體育、美術(shù)等），并監(jiān)督其練習情況。
德育陪伴：在日常接觸中，言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的品德、禮儀和情緒管理能力。
健康管理：監(jiān)督孩子的作息時間，確保充足的睡眠。(注：通常不包含做飯、保潔等家務(wù)，但可能會簡單安排孩子的餐食，如準備早餐、點心，并與家政人員協(xié)調(diào)）。
6、周末：安排周期性的復(fù)習、總結(jié)，陪同參加興趣班或進行有益的戶外/博物館活動。
7、雇主安排的其他事宜。
任職要求（招聘時可參考）
1、教育背景：要求本科及以上學歷（985、211更優(yōu)），師范類、教育類、心理學或相關(guān)文科、理科專業(yè)背景優(yōu)先。
2、經(jīng)驗：具有中小學教學或家教經(jīng)驗，熟悉學校的課程體系（如公辦、雙語或國際課程體系），有帶班或管理個別學生全科學習的經(jīng)驗者尤佳。
3、能力：極強的溝通能力：能與孩子、家長、老師有效溝通。
規(guī)劃與執(zhí)行能力：善于制定計劃并嚴格執(zhí)行。
耐心與責任心：熱愛教育事業(yè)，有良好的師德和同理心。
觀察與洞察力：能及時發(fā)現(xiàn)孩子學習和情緒上的問題。
4、個人素質(zhì)：品行端正，性格溫和有耐心，時間觀念強，注重細節(jié)，懂得尊重家庭隱私。
5、每周單休（周中休息），提前與雇主溝通時間；可住家。