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崗位職責(zé)?
1、結(jié)合市場(chǎng)需求、學(xué)員畫(huà)像及行業(yè)政策，參與財(cái)商課程體系搭建，負(fù)責(zé)特定模塊課程的研發(fā)工作，輸出課程大綱、教案、PPT 課件、案例素材等教學(xué)資料。?
2、跟蹤財(cái)商領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)及學(xué)員反饋，定期優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)案例，確保課程內(nèi)容兼具專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性與時(shí)效性，貼合學(xué)員學(xué)習(xí)需求。?
3、配合課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)完成課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定課程授課規(guī)范、教學(xué)效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)員課后練習(xí)/作業(yè)，保障不同講師授課質(zhì)量的一致性，提升課程整體口碑。?
4、承擔(dān)財(cái)商課程的授課任務(wù)，涵蓋線上（直播課、錄播課、社群答疑課）等多種形式，按照課程計(jì)劃完成教學(xué)內(nèi)容交付，確保授課時(shí)長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。?
5、采用多樣化的教學(xué)方法（如案例分析、情景模擬、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演練等）激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)雜的財(cái)商知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的內(nèi)容，幫助學(xué)員理解并掌握核心知識(shí)點(diǎn)。?
6、把控課堂節(jié)奏與學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)關(guān)注學(xué)員課堂反饋，針對(duì)學(xué)員疑問(wèn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，調(diào)整教學(xué)方式，確保學(xué)員參與度與學(xué)習(xí)效果，提升課程滿意度。?
7、課后通過(guò)社群、私信、答疑課等方式為學(xué)員提供后續(xù)學(xué)習(xí)支持，解答學(xué)員課后練習(xí)、實(shí)際理財(cái)操作中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)員將課程知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景。?
8、跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)作業(yè)批改、階段性測(cè)試、學(xué)習(xí)報(bào)告等方式評(píng)估學(xué)員學(xué)習(xí)效果，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員提供個(gè)性化輔導(dǎo)建議，幫助學(xué)員達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，降低學(xué)員退費(fèi)率。?
9、與業(yè)務(wù)、售后部門(mén)合作收集學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容、授課方式的反饋意見(jiàn)，整理成學(xué)員反饋報(bào)告，為課程優(yōu)化與教學(xué)方法改進(jìn)提供依據(jù)，形成 “授課 - 反饋 - 優(yōu)化” 的閉環(huán)。?
10、持續(xù)開(kāi)展財(cái)商領(lǐng)域?qū)I(yè)研究，關(guān)注財(cái)商教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、優(yōu)秀同行課程特點(diǎn)及監(jiān)管政策變化（如理財(cái)知識(shí)普及相關(guān)政策、金融產(chǎn)品監(jiān)管要求），積累行業(yè)資源與教學(xué)素材，提升自身專(zhuān)業(yè)能力。?
任職要求?
1、本科及以上學(xué)歷，金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；對(duì)財(cái)商教育有濃厚熱情，非相關(guān)專(zhuān)業(yè)但具備扎實(shí)財(cái)商知識(shí)與豐富理財(cái)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)者也可投遞。?持有基金從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證、投顧資質(zhì)（必須）
2、具有 2 年以上財(cái)商課程授課經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先，熟悉財(cái)商教育行業(yè)特點(diǎn)與學(xué)員需求，有線上線下混合授課經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先
具備實(shí)際理財(cái)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合自身經(jīng)歷輸出實(shí)戰(zhàn)型教學(xué)內(nèi)容，而非單純理論講解者優(yōu)先。
3、有金融機(jī)構(gòu)（如銀行、保險(xiǎn)公司、基金公司）理財(cái)顧問(wèn)、培訓(xùn)講師，或教育機(jī)構(gòu)金融類(lèi)課程講師工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。?
4、具備扎實(shí)的財(cái)商專(zhuān)業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)掌握理財(cái)工具（基金、股票、債券、保險(xiǎn)、儲(chǔ)蓄）、家庭資產(chǎn)配置、風(fēng)險(xiǎn)管控、財(cái)商啟蒙等核心內(nèi)容，能獨(dú)立完成專(zhuān)業(yè)課程的研發(fā)與授課。?
5、擁有優(yōu)秀的授課能力與表達(dá)能力，語(yǔ)言邏輯清晰、生動(dòng)流暢，能根據(jù)不同學(xué)員群體（如老年人、職場(chǎng)新人、兒童家長(zhǎng)）調(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格，具備良好的課堂互動(dòng)與控場(chǎng)能力。?
6、熟練使用教學(xué)工具（如 PPT、線上直播平臺(tái)、錄課軟件、思維導(dǎo)圖工具），能獨(dú)立完成課件制作、線上課程錄制與直播操作，具備基礎(chǔ)的視頻剪輯能力者優(yōu)先。
?
綜合能力?
1、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心與教學(xué)熱情，重視學(xué)員學(xué)習(xí)效果，愿意投入時(shí)間精力為學(xué)員提供課后支持，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有高標(biāo)準(zhǔn)要求。?
2、具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能與課程研發(fā)、市場(chǎng)推廣、學(xué)員服務(wù)等部門(mén)高效協(xié)作，共同推進(jìn)課程研發(fā)與招生授課工作。?
3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能快速接受財(cái)商領(lǐng)域新知識(shí)、新工具及新的教學(xué)方法，適應(yīng)線上線下不同授課場(chǎng)景的需求，應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)情況。?
4、形象氣質(zhì)佳，具備親和力與感染力，能快速與學(xué)員建立信任關(guān)系，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。