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主要工作職責
一、校園市場開發(fā)與維護
1、負責學校的渠道拓展，建立長期合作關(guān)系，推廣心身健康管理服務(wù)。
2、定期拜訪學校管理層、教師及家長委員會，了解需求并定制解決方案。
二、活動策劃與執(zhí)行
1、設(shè)計并落地校園健康主題活動，吸引目標群體參與，提升品牌知名度。
2、協(xié)調(diào)內(nèi)部資源，確?；顒訉I(yè)性和效果。
三、獲客轉(zhuǎn)化與客戶管理
1、通過校園渠道獲取潛在客戶信息，建立客戶檔案并跟進轉(zhuǎn)化。
2、維護校園合作方關(guān)系，定期回訪并挖掘續(xù)約或二次合作機會。
四、數(shù)據(jù)反饋與策略優(yōu)化
1、收集校園渠道客戶數(shù)據(jù)，分析效果并提出改進建議。
2、結(jié)合學校需求和競品動態(tài)，調(diào)整推廣策略，提升渠道效率。
五、跨部門協(xié)作
1、與業(yè)務(wù)部門緊密合作，提供客戶需求反饋，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容。
2、協(xié)同市場部完成品牌宣傳物料（如海報、手冊、視頻）的校園落地。

任職資格
一、教育背景與專業(yè)能力
1、大專及以上學歷，心理學、教育學、市場營銷、健康管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2、熟悉教育行業(yè)或兒童健康領(lǐng)域，了解校園客戶需求（如心理健康、學習障礙、康復干預等）。
二、工作經(jīng)驗
1、1年以上校園渠道銷售或教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，有成功開拓學校合作案例者優(yōu)先。
2、熟悉校園合作流程（如招標、采購、家校溝通），具備資源整合能力。
三、核心技能
1、溝通能力：擅長與學校管理層、教師、家長溝通，能清晰傳遞服務(wù)價值。
2、活動策劃能力：具備獨立設(shè)計并落地校園活動的能力，注重細節(jié)和效果。
3、數(shù)據(jù)分析能力：能通過數(shù)據(jù)評估渠道效果，優(yōu)化推廣策略。
4、抗壓能力：適應校園合作周期長、決策流程復雜的特點，保持耐心和韌性。
四、軟性素質(zhì)
1、目標導向，結(jié)果意識強，能高效完成獲客任務(wù)。
2、責任心強，注重客戶關(guān)系維護，能長期跟進合作方需求。
3、對兒童心理健康、康復領(lǐng)域有熱情，認同公司價值觀。
三、加分項
1、有學校、教育局、教育機構(gòu)資源或合作經(jīng)驗。
2、熟悉校園健康服務(wù)推廣。
3、具備多任務(wù)處理能力，能同時管理多個校園合作項目。