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一、 工作概述
作為學(xué)校國(guó)際部的核心領(lǐng)導(dǎo)人，全面負(fù)責(zé)國(guó)際高中（10-12 年級(jí)）的戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)管理、教育教學(xué)質(zhì)量與品牌建設(shè)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中外籍教職工團(tuán)隊(duì)，以 “融合中國(guó)特色與國(guó)際水準(zhǔn)” 為核心，為學(xué)生提供卓越的國(guó)際教育體驗(yàn)，確保辦學(xué)行為嚴(yán)格符合國(guó)家法律法規(guī)及教育主管部門要求，高效達(dá)成學(xué)校制定的各項(xiàng)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。
二、 崗位職責(zé)1. 戰(zhàn)略規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展
? 牽頭制定國(guó)際部中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略（含課程定位、生源目標(biāo)、品牌建設(shè)方向）及年度工作計(jì)劃、預(yù)算方案，確保內(nèi)容合規(guī)且貼合學(xué)校整體辦學(xué)理念。
? 主導(dǎo)國(guó)際課程體系（IB DP/AP/A-Level 等）的構(gòu)建、優(yōu)化與周期性評(píng)估，推動(dòng)課程與中國(guó)文化教育深度融合，滿足學(xué)生多元化升學(xué)與發(fā)展需求。
? 代表國(guó)際部對(duì)外開展校際交流、校企合作及教育機(jī)構(gòu)對(duì)接，提升部門在區(qū)域乃至全國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)域的聲譽(yù)與影響力。
? 統(tǒng)籌市場(chǎng)拓展與招生工作，制定招生策略（含生源渠道開發(fā)、宣傳推廣、入學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)），保障生源數(shù)量充足且質(zhì)量達(dá)標(biāo)。
2. 教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與管理
? 全面統(tǒng)籌國(guó)際部教育教學(xué)工作，建立課程質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系，定期監(jiān)督教學(xué)成果（如學(xué)生標(biāo)化考試成績(jī)、大學(xué)錄取率），持續(xù)提升學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
? 推動(dòng)教育創(chuàng)新與教學(xué)研究，牽頭引進(jìn)先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法及數(shù)字化教學(xué)工具，組織教師開展教研活動(dòng)與課程改革實(shí)踐。
? 搭建并完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估與跟蹤體系（含階段性測(cè)試、個(gè)性化學(xué)習(xí)診斷、升學(xué)適配性分析），確保每位學(xué)生獲得針對(duì)性關(guān)注與成長(zhǎng)支持。
? 牽頭制定校園安全管理規(guī)范，覆蓋學(xué)生人身安全、心理健康安全及學(xué)術(shù)誠(chéng)信安全，為師生打造安全、安心的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。
3. 師資隊(duì)伍建設(shè)與管理
? 主導(dǎo)中外籍教師（含教學(xué)、德育、升學(xué)指導(dǎo)等崗位）的招聘、選拔與錄用，建立符合國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)的師資準(zhǔn)入機(jī)制。
? 制定教師培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（含國(guó)際課程認(rèn)證培訓(xùn)、教學(xué)能力提升、管理崗位儲(chǔ)備培養(yǎng)），搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
? 建立科學(xué)的教師績(jī)效評(píng)估體系（結(jié)合教學(xué)成果、學(xué)生反饋、教研貢獻(xiàn)等），并關(guān)聯(lián)薪酬激勵(lì)與崗位調(diào)整，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
? 完善內(nèi)部溝通機(jī)制，定期主持中層干部例會(huì)、全體教職工大會(huì)及跨部門協(xié)調(diào)會(huì)，確保信息高效傳遞、決策快速落地。
4. 學(xué)生管理與家校共育
? 統(tǒng)籌學(xué)生管理工作，指導(dǎo)德育主任制定學(xué)生行為規(guī)范與品格教育體系，培養(yǎng)學(xué)生具備全球視野、社會(huì)責(zé)任感及跨文化溝通能力。
? 搭建 “學(xué)校 - 家庭 - 學(xué)生” 三位一體的家校溝通機(jī)制，定期組織家長(zhǎng)會(huì)、教育理念工作坊、升學(xué)說(shuō)明會(huì)等活動(dòng)，高效響應(yīng)并解決學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)切，形成教育合力。
? 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷體系（Pastoral Care）的建設(shè)與落地，統(tǒng)籌德育、心理、升學(xué)等部門資源，全方位關(guān)注學(xué)生身心健康與綜合素質(zhì)發(fā)展。
5. 行政運(yùn)營(yíng)與資源管理
? 負(fù)責(zé)國(guó)際部日常行政運(yùn)營(yíng)管理，協(xié)調(diào)教學(xué)、德育、升學(xué)、后勤等各職能部門工作，確保整體運(yùn)轉(zhuǎn)高效、有序。
? 統(tǒng)籌管理國(guó)際部財(cái)務(wù)、固定資產(chǎn)及教學(xué)硬件設(shè)施（如實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多媒體教室），優(yōu)化資源配置，優(yōu)先保障教育教學(xué)項(xiàng)目落地與發(fā)展需求。
? 審批國(guó)際部重大活動(dòng)方案（如開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、國(guó)際文化日、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、海外研學(xué)等），監(jiān)督活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程，確保安全與效果雙達(dá)標(biāo)。
6. 關(guān)系維護(hù)與文化建設(shè)
? 主動(dòng)對(duì)接教育主管部門、國(guó)內(nèi)外知名高校、行業(yè)協(xié)會(huì)及社區(qū)機(jī)構(gòu)，建立并維護(hù)良好的公共關(guān)系，為國(guó)際部爭(zhēng)取政策支持與發(fā)展資源。
? 主導(dǎo)國(guó)際部校園文化建設(shè)，培育 “尊重包容、追求卓越、跨文化融合” 的校園氛圍，推動(dòng)中外師生文化互鑒與價(jià)值觀共識(shí)。
? 支持學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)活動(dòng)（如模擬聯(lián)合國(guó)、學(xué)生會(huì)、志愿服務(wù)項(xiàng)目），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
三、 任職要求1. 教育背景
? 擁有國(guó)內(nèi)外知名高校（第一學(xué)歷及最高學(xué)歷均需為名校） 教育學(xué)、教育管理、國(guó)際教育、課程與教學(xué)論等相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)歷，博士學(xué)歷優(yōu)先。
? 具備國(guó)際課程相關(guān)認(rèn)證（如 IB DP 校長(zhǎng)認(rèn)證、AP 課程管理認(rèn)證等）者優(yōu)先。
2. 工作經(jīng)驗(yàn)
? 具備5-10 年國(guó)際學(xué)校（含高中階段）工作經(jīng)驗(yàn)，且其中至少包含3 年及以上核心管理崗位經(jīng)驗(yàn)（如國(guó)際部校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、高中部主任、課程中心主任等）。
? 擁有國(guó)際課程體系（IB DP/AP/A-Level 至少其一）運(yùn)營(yíng)管理、團(tuán)隊(duì)搭建及質(zhì)量提升的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉國(guó)際高中學(xué)生升學(xué)全流程者優(yōu)先。
? 具備成功的招生策略制定與落地、品牌建設(shè)與市場(chǎng)拓展經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)國(guó)際部達(dá)成生源質(zhì)量或辦學(xué)聲譽(yù)提升目標(biāo)者優(yōu)先。
3. 專業(yè)知識(shí)與技能
? 深刻理解國(guó)家關(guān)于國(guó)際教育的法律法規(guī)及政策要求，熟悉國(guó)際高中教育教學(xué)規(guī)律與學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)。
? 精通至少一種主流國(guó)際高中課程體系的核心邏輯與運(yùn)營(yíng)模式，能獨(dú)立推動(dòng)課程優(yōu)化與創(chuàng)新。
? 具備出色的中英文雙語(yǔ)溝通與表達(dá)能力（書面與口頭），能熟練對(duì)接中外籍教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及海外教育機(jī)構(gòu)。
? 擁有強(qiáng)大的戰(zhàn)略規(guī)劃能力、資源統(tǒng)籌能力及問(wèn)題解決能力，能在復(fù)雜環(huán)境下快速做出決策并落地執(zhí)行。
? 熟悉國(guó)際學(xué)校財(cái)務(wù)管理、人力資源管理及安全運(yùn)營(yíng)管理流程，能有效把控運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
4. 個(gè)人素質(zhì)
? 熱愛國(guó)際教育事業(yè)，具備強(qiáng)烈的教育情懷與責(zé)任感，認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng) “中西融合” 的優(yōu)秀人才。
? 擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理能力，能凝聚不同文化背景的團(tuán)隊(duì)成員，激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與執(zhí)行力。
? 具備開闊的全球視野與創(chuàng)新意識(shí)，能敏銳捕捉國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)國(guó)際部持續(xù)迭代升級(jí)。
? 性格沉穩(wěn)、抗壓能力強(qiáng)，能從容應(yīng)對(duì)辦學(xué)過(guò)程中的各類挑戰(zhàn)（如招生壓力、教學(xué)質(zhì)量波動(dòng)、突發(fā)安全事件等）。
? 具備良好的職業(yè)操守與公信力，堅(jiān)持教育公平，重視學(xué)生全面發(fā)展與權(quán)益保護(hù)。