創(chuàng)生教師（執(zhí)行與導(dǎo)學(xué)方向）

1.5-2.4萬(wàn)

深圳南山區(qū)
經(jīng)驗(yàn)不限
本科
全職
招1人

職位描述

初中高中線(xiàn)下授課小班授課一對(duì)一授課授課老師生物物理理工或工程類(lèi)背景STEM教育競(jìng)賽指導(dǎo)

【崗位定位】
你不是傳統(tǒng)意義上的“講師”，你是學(xué)生創(chuàng)新路上的“陪跑者”和“觀察員”。你的核心任務(wù)是高質(zhì)量地執(zhí)行零一班的教學(xué)計(jì)劃，在課堂與實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，陪伴他們完成從知識(shí)輸入到科研輸出的蛻變。

【崗位職責(zé)】

課程執(zhí)行與引導(dǎo)：負(fù)責(zé)中學(xué)零一班“科學(xué)研究基本方法”、“前沿科學(xué)選修課”等核心課程的落地執(zhí)行，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行PBL（項(xiàng)目制學(xué)習(xí)）和小組討論。
學(xué)生觀察與評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，基于“MOGWL五維測(cè)評(píng)體系”（內(nèi)生動(dòng)力、開(kāi)放性、堅(jiān)毅力、智慧力、領(lǐng)導(dǎo)力）觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)掘具有創(chuàng)新潛質(zhì)的“X型學(xué)生”。
個(gè)性化輔導(dǎo)：為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，幫助學(xué)生克服在科研入門(mén)階段（如文獻(xiàn)閱讀、工具使用）遇到的困難，建立科研自信。
班級(jí)與社群運(yùn)營(yíng)：營(yíng)造積極、開(kāi)放、容錯(cuò)的創(chuàng)新班級(jí)氛圍，組織跨學(xué)科交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的朋輩學(xué)習(xí)。

【任職要求】

學(xué)歷背景：本科及以上學(xué)歷，理工科或工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景（如物理、生物、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電子等）。
理念認(rèn)同：深度認(rèn)同零一學(xué)院“創(chuàng)生教育”理念，對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有極高的熱情和內(nèi)生動(dòng)力，拒絕照本宣科。
能力素質(zhì)：具備良好的溝通表達(dá)能力和親和力，能夠與中學(xué)生建立平等的對(duì)話(huà)關(guān)系；具備一定的跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。
加分項(xiàng)：有中學(xué)理科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、STEM教育經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。