崗位職責(zé):
1、理解結(jié)構(gòu)超滑技術(shù),并能夠提出基于結(jié)構(gòu)超滑技術(shù)的重大挑戰(zhàn)性科技/社會(huì)問(wèn)題及其前沿研究,根據(jù)科研項(xiàng)目設(shè)計(jì)創(chuàng)新型、項(xiàng)目式、研究性學(xué)習(xí)課程;與結(jié)構(gòu)超滑技術(shù)其他研究課題組、項(xiàng)目組進(jìn)行對(duì)接,共同梳理出重大挑戰(zhàn)性科技/社會(huì)問(wèn)題及其前沿研究。
2、 設(shè)計(jì)針對(duì)大學(xué)生/研究生的針對(duì)結(jié)構(gòu)超滑技術(shù)研究的研究能力培養(yǎng)體系,根據(jù)學(xué)院中學(xué)及大學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的要求, 為X-idea、PSRT、ESRT、ORIC、SURF等APRIL體系及其他新設(shè)課程體系等提供課程教學(xué)服務(wù),提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3、管理、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)超滑方向的師資,提升超滑方向的師資與零一學(xué)院的粘性、認(rèn)同度和參與度,維護(hù)超滑方向的大導(dǎo)師和其他老師的關(guān)系,以及將相關(guān)行業(yè)的頭部企業(yè)需求的教學(xué)導(dǎo)入。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并啟發(fā)學(xué)生基于重大挑戰(zhàn)性問(wèn)題開(kāi)展自主學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)習(xí)者的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)發(fā)展,制定針對(duì)的創(chuàng)新教學(xué)方案與計(jì)劃,反思并不斷提高教學(xué)。
5、了解并參與其他結(jié)構(gòu)超滑技術(shù)研究的項(xiàng)目的研究任務(wù),可自行接外部研究項(xiàng)目,開(kāi)展自己的相關(guān)研究,并按照預(yù)定的時(shí)間,自行或帶領(lǐng)學(xué)生共同完成研究任務(wù)。
6、負(fù)責(zé)鄭泉水院士超滑方向?qū)嶒?yàn)室的管理和日常運(yùn)行,以及超滑方向的零一學(xué)院活動(dòng)設(shè)計(jì)。
7、完成其他領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
任職要求:
1.國(guó)內(nèi)外知名高校碩士及以上學(xué)歷,有力學(xué)、微納與界面等相關(guān)專業(yè)背景,有比較豐富的科研項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和教練式培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),熟悉結(jié)構(gòu)超滑技術(shù)或開(kāi)展過(guò)相關(guān)能力的優(yōu)先;
2.了解研究性學(xué)習(xí)/PBL/探究式學(xué)習(xí)/合作創(chuàng)新課程/工作坊式學(xué)習(xí),有交叉學(xué)科研究經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
3.熟悉SEM AFM FIB 刻蝕機(jī)等微納表征與加工設(shè)備;
4.動(dòng)手能力強(qiáng),了解ansys、matlab等分析軟件,具有主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的人員優(yōu)先;
5.對(duì)創(chuàng)新事物接受程度高,對(duì)教育工作充滿熱情。樂(lè)于與學(xué)生溝通交流,愿意主動(dòng)和學(xué)生互動(dòng),為學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助,并愿意主動(dòng)引入其他資源幫助學(xué)生成長(zhǎng)。