一、崗位職責(zé):
1.需求與市場(chǎng)洞察:跟蹤行業(yè)政策(雙減、新高考等)、技術(shù)趨勢(shì)(AI大模型、直播2.0、教育硬件)及競(jìng)品動(dòng)態(tài),定期輸出競(jìng)品分析報(bào)告
2.產(chǎn)品路線規(guī)劃
1)根據(jù)公司戰(zhàn)略與資源,制定年度/季度產(chǎn)品路線圖,明確目標(biāo)市場(chǎng)、核心指標(biāo)(完課率、續(xù)費(fèi)率)及優(yōu)先級(jí)
2)拆解版本目標(biāo),同步教研、運(yùn)營(yíng)、技術(shù),形成可落地的OKR/KPI
3.項(xiàng)目與資源協(xié)調(diào):擔(dān)任敏捷PO,組織需求評(píng)審、排期、估算;協(xié)調(diào)教研(內(nèi)容)、設(shè)計(jì)(UI/UE)、開發(fā)、測(cè)試、運(yùn)維等跨職能團(tuán)隊(duì),確保版本按期上線
4.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)迭代:搭建埋點(diǎn)方案,監(jiān)控核心漏斗(注冊(cè)→試聽→購(gòu)課→完課→復(fù)購(gòu)),每周輸出數(shù)據(jù)看板案
5.產(chǎn)品上市與增長(zhǎng)支持:與營(yíng)銷、銷售、學(xué)科運(yùn)營(yíng)共建賣點(diǎn)包裝、定價(jià)策略及推廣計(jì)劃;提供話術(shù)、Demo、裂變工具等產(chǎn)品彈藥
6.全生命周期管理
1)跟蹤產(chǎn)品從0-1-N全周期,主導(dǎo)版本發(fā)布、灰度策略、回滾機(jī)制及線上事故應(yīng)急響應(yīng)
2)定期組織用戶回訪與專家評(píng)估,結(jié)合數(shù)據(jù)與反饋規(guī)劃大版本升級(jí)或新功能孵化
二、行業(yè)與產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)
1.題庫(kù)、直播課、??肌㈠e(cuò)題本、學(xué)習(xí)硬件、音視頻 SDK、AI 推題等至少一項(xiàng)深度經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 ;
2.有從 0-1 或 1-N 完整產(chǎn)品閉環(huán)(規(guī)劃-原型-上線-數(shù)據(jù)復(fù)盤)案例,能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條產(chǎn)品線 。
三、核心能力
1.需求洞察:能提煉學(xué)生、教師、家長(zhǎng)痛點(diǎn),輸出 PRD 和原型 ;
2.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng):熟悉埋點(diǎn)設(shè)計(jì)、A/B 測(cè)試、用數(shù)據(jù)迭代功能,對(duì) DAU、續(xù)費(fèi)率、完課率等指標(biāo)敏感 ;
3.跨部門推動(dòng):協(xié)調(diào)教研、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)、研發(fā)、測(cè)試等多方資源,確保版本按期交付 。
4.掌握產(chǎn)品方法論并能靈活運(yùn)用 。
四、學(xué)歷與年限
統(tǒng)招本科及以上,3 年以上互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn),其中至少 1-2 年直接面向 K12/成人/公考等在線教育場(chǎng)景 。
五、加分項(xiàng)
1.對(duì) AI/大模型在教育場(chǎng)景落地(智能批改、AI 老師、個(gè)性化學(xué)習(xí))有實(shí)際落地經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;
2.有 B 端 、直播、實(shí)時(shí)音視頻、教育硬件集成經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 。
3.結(jié)果導(dǎo)向、抗壓能力強(qiáng),可適應(yīng)快節(jié)奏排期;
4.自驅(qū)、溝通與匯報(bào)能力好,能向高層清晰同步階段性成果
五險(xiǎn)一金;彈性工作