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1、負(fù)責(zé)給不同學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理陪伴課，給孩子安全表達(dá)的空間和通道，同時(shí)根據(jù)孩子進(jìn)行有主題的心理健康教育。了解學(xué)生的身心狀況，針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)倦怠、錯(cuò)誤學(xué)習(xí)心態(tài)、人際溝通障礙、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)迷茫、家庭環(huán)境影響、學(xué)業(yè)壓力情緒等問題提出改善調(diào)整意見，并積極引導(dǎo)幫助學(xué)生形成積極的認(rèn)
2、運(yùn)用有信效度的各類量表，了解學(xué)生的心理健康狀況，并結(jié)合有針對(duì)性地采取相關(guān)的心理咨技術(shù)，幫助學(xué)生盡快回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、積極參加教研活動(dòng)，能夠根據(jù)自己的學(xué)生案例以及年齡特點(diǎn)進(jìn)行講課與分享；
4、初步了解各大中小學(xué)校的情況，能為家長和學(xué)生提供有益的教育資訊。
5、全面指導(dǎo)開展學(xué)生思想品德、心理、健康教育、養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育活動(dòng)、班會(huì)課活動(dòng)，制訂德育工作計(jì)劃并組織實(shí)施，總結(jié)成績梳理問題按學(xué)期完成德育工作總結(jié)。
6、負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃和指導(dǎo)具體工作計(jì)劃制訂并組織實(shí)施，組織班主任培訓(xùn)，制定并完善班主任隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度。7、主抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范預(yù)警工作，結(jié)合生活管理，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)流程化培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。負(fù)責(zé)宿管團(tuán)隊(duì)的管理和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)班主任和宿管工作的對(duì)接和協(xié)調(diào)。
7、研究學(xué)生心理、思想動(dòng)態(tài)，定期調(diào)研分析不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，探索新形勢(shì)下學(xué)生思想教育和日常管理工作的新內(nèi)容、新方法。
8、負(fù)責(zé)制定學(xué)生日常行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)及相關(guān)管理工作的規(guī)章制度、措施和評(píng)價(jià)，并組織實(shí)施。
9、全面管理校園安全、學(xué)生安全、校車安全等相關(guān)安全工作，制定校園安全管理制度并組織實(shí)施。
10、落實(shí)上級(jí)主管部門要求，組織開展學(xué)生十個(gè)一活動(dòng)和其它學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)并爭取取得優(yōu)良成績，提高學(xué)校美譽(yù)度。
11、負(fù)責(zé)處理學(xué)生違紀(jì)、組織開展學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，制定獎(jiǎng)懲辦法并組織實(shí)施。
12、負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，圖書館管理及音樂校園文化創(chuàng)設(shè)。
13、組建并管理家委會(huì)，組織家長課堂，加強(qiáng)家校共育建設(shè)。
14、負(fù)責(zé)德育相關(guān)工作各項(xiàng)迎檢工作準(zhǔn)備，指導(dǎo)教務(wù)處工作人員做好德育檔案的收集、整理和歸檔工作。
崗位要求：
1、在公辦、民辦或國際學(xué)校從事過心理和德育相關(guān)工作，有國家二級(jí)、三級(jí)心理咨詢證或者心理健康教師資格證。
2、本科及以上學(xué)歷并獲得相應(yīng)學(xué)位，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)或教育學(xué)專業(yè)（青少年及幼兒教育），有心理咨詢機(jī)構(gòu)工作（青少年方向）實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
3、青少年心理輔導(dǎo)，家庭心理輔導(dǎo)（青少年與父母溝通，育子方法，青少年常見心理問題，青少年早期教育，家庭子女與父母之間矛盾及沖突的處理方法，青少年如何與人溝通，青少年的團(tuán)隊(duì)意識(shí)或創(chuàng)新等相關(guān)課題），親子教育等工作經(jīng)驗(yàn)。
4、性格坦誠，善于溝通交流，具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有很強(qiáng)的進(jìn)取心。
5、可獨(dú)立開發(fā)課件，可根據(jù)不同需要，不同家庭情況設(shè)定相關(guān)的課程。
6，有親和力，有獨(dú)立見解，熱愛青少年的教育事業(yè)并愿意從事教育事業(yè)。