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更新于 8月3日
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產(chǎn)品線負(fù)責(zé)人/高級產(chǎn)品經(jīng)理

2.5-5萬·14薪
  • 杭州濱江區(qū)
  • 經(jīng)驗不限
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

大模型推薦知識圖譜產(chǎn)品規(guī)劃從零到一結(jié)構(gòu)化思維用戶增長數(shù)據(jù)驅(qū)動教育科技AI個性化學(xué)習(xí)在線教育
工作地點：杭州
匯報對象：創(chuàng)始人 / CEO
負(fù)責(zé)方向：以英語個性化學(xué)習(xí)為起點的產(chǎn)品線，從用戶價值挖掘到數(shù)據(jù)抓取閉環(huán)的全鏈路設(shè)計與增長運(yùn)營
?崗位職責(zé)：
產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃
  • 負(fù)責(zé)公司核心產(chǎn)品線的整體戰(zhàn)略制定、產(chǎn)品定位、節(jié)奏規(guī)劃，確保與公司AI教育長期愿景一致；
  • 以“個性化學(xué)習(xí)引擎”為核心，明確產(chǎn)品技術(shù)抓手及市場路徑；
  • 迭代MVP、核心功能組合、功能優(yōu)先級等，從0到1構(gòu)建有競爭力的產(chǎn)品形態(tài)。
市場洞察與教育理解
  • 深度調(diào)研全球AI語言學(xué)習(xí)產(chǎn)品，提出結(jié)構(gòu)化市場洞察與競品分析；
  • 結(jié)合用戶心理與學(xué)習(xí)路徑，提出“既有價值密度又可抓數(shù)據(jù)”的關(guān)鍵學(xué)習(xí)場景；
  • 在不同細(xì)分人群中，識別高轉(zhuǎn)化人群及高頻痛點，指導(dǎo)產(chǎn)品切口與增長方式。
部門協(xié)同與項目推進(jìn)
  • 管理協(xié)調(diào)設(shè)計、運(yùn)營、市場等，保障產(chǎn)品高效迭代、按節(jié)奏交付；
  • 協(xié)同算法部門設(shè)計產(chǎn)品機(jī)制激發(fā)數(shù)據(jù)反饋閉環(huán)；
  • 高效的工作流協(xié)同能力；
  • 引導(dǎo)UX/UI打造沉浸式、正向反饋式的學(xué)習(xí)體驗。
產(chǎn)品迭代與體驗優(yōu)化
  • 構(gòu)建學(xué)習(xí)路徑中的推薦系統(tǒng)、任務(wù)體系、用戶成長體系；
  • 構(gòu)建用戶增長閉環(huán)，推動產(chǎn)品從教育工具走向用戶成長伴侶；
  • 定期收集用戶行為數(shù)據(jù)與反饋，主導(dǎo)A/B測試，迭代優(yōu)化用戶體驗與核心功能。
業(yè)務(wù)拓展與合作共建
  • 拓展與教育機(jī)構(gòu)、內(nèi)容提供方等合作伙伴的合作關(guān)系；
  • 挖掘適配個性化學(xué)習(xí)路徑的內(nèi)容場景，協(xié)同算法進(jìn)行模型微調(diào)與多樣性擴(kuò)展。
?任職要求：
產(chǎn)品經(jīng)驗：
  • 5年以上產(chǎn)品管理經(jīng)驗，2年以上作為產(chǎn)品Owner/產(chǎn)品線負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗，有成功0→1產(chǎn)品建設(shè)經(jīng)歷；
  • 有教育科技、AI應(yīng)用、語言學(xué)習(xí)、推薦系統(tǒng)、信息流、工具類App等相關(guān)產(chǎn)品經(jīng)驗者優(yōu)先。
戰(zhàn)略判斷與業(yè)務(wù)抽象能力強(qiáng)：
  • 對教育行業(yè)與個性化學(xué)習(xí)趨勢有深刻理解，具備“市場切口-產(chǎn)品能力-數(shù)據(jù)資源-用戶價值”之間的系統(tǒng)思考；
  • 能精準(zhǔn)判斷技術(shù)可行性與用戶價值的結(jié)合點，具備整體路徑規(guī)劃能力。
優(yōu)秀的跨界協(xié)同能力：
  • 擅長與算法/數(shù)據(jù)/研發(fā)團(tuán)隊協(xié)作，能將業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的產(chǎn)品模型；
  • 具備跨部門溝通技巧，能引導(dǎo)團(tuán)隊在快速變化中保持協(xié)同與節(jié)奏感。
強(qiáng)數(shù)據(jù)與增長意識：
  • 熟練運(yùn)用用戶行為數(shù)據(jù)、增長漏斗分析進(jìn)行產(chǎn)品決策；
  • 熟悉留存機(jī)制、激勵系統(tǒng)、成長體系設(shè)計者優(yōu)先。
用戶導(dǎo)向與落地能力：
  • 擁有對“真實教育價值”的認(rèn)同感，關(guān)注長期用戶心智形成與學(xué)習(xí)成果；
  • 強(qiáng)執(zhí)行力、推動力和結(jié)果導(dǎo)向，適應(yīng)早期團(tuán)隊的不確定性與快節(jié)奏迭代環(huán)境。

工作地點

濱江區(qū)杭州人工智能產(chǎn)業(yè)園190

職位發(fā)布者

張女士/人事經(jīng)理

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