一、崗位職責
- 深耕小學科學新課程標準,秉持創(chuàng)新思維鉆研教材,結(jié)合小學學生認知特點優(yōu)化教學方法,持續(xù)提升課堂教學質(zhì)量與效果。
- 嚴格落實備課規(guī)范,扎實做好“備教材、備學生、備實驗”三項核心工作,精準適配小學低年級科學教學需求。
- 規(guī)范開展課堂教學,確保教學過程嚴謹有序、教學內(nèi)容科學準確;講解理論兼顧通俗性與邏輯性,力求深入淺出,總結(jié)結(jié)論清晰明確、嚴謹無誤,貼合小學生理解能力。
- 嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)管理,有序組織小學科學實驗教學,圓滿完成一年級科學學科全部教學任務,保障實驗教學安全與效果。
- 潛心鉆研業(yè)務能力,主動動手動腦創(chuàng)新教具,實現(xiàn)自制教具與采購教具互補使用,熟練運用各類教具輔助教學,提升課堂互動性與趣味性。
二、任職要求
- 專業(yè)背景:計算機科學與技術(shù)、信息科學與工程、空間科學與技術(shù)、智能科學與技術(shù)、電子信息工程、電氣工程及其自動化、人工智能等理工科相關(guān)專業(yè);本科及以上學歷,應往屆優(yōu)秀畢業(yè)生均可,師范類專業(yè)優(yōu)先,具備小學科學教學相關(guān)經(jīng)驗者加分。
- 教研能力:具備較強的教務教研能力、學科教學能力,擁有主動創(chuàng)新的教學意識,能適配小學科學課程的教學與研發(fā)需求。
- 綜合素養(yǎng):表達流暢、善于溝通,富有親和力與責任心,具備良好的小學課堂管理能力,能快速適配低年級學生的管理場景。
- 職業(yè)態(tài)度:熱愛小學教育事業(yè)與教師崗位,樂于嘗試、探索新型教學方式,能貼合小學生特點優(yōu)化教學模式。
- 協(xié)作能力:具備較強的團隊協(xié)作意識,能積極配合學校教務、教研團隊開展工作,責任心強、執(zhí)行力佳。
三、職位福利
五險、節(jié)日福利、績效獎金、定期體檢、帶薪年假、全勤獎、周末雙休
職位福利:五險、節(jié)日福利、績效獎金、定期體檢、帶薪年假、全勤獎、周末雙休