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崗位職責(zé)
一、教材規(guī)劃與設(shè)計：
1. 負責(zé)制定面向大學(xué)生的《人工智能教輔教材》的整體規(guī)劃和大綱，確保教材內(nèi)容符合大學(xué)生的專業(yè)背景和學(xué)習(xí)需求。
2.結(jié)合人工智能的前沿技術(shù)和研究方向，設(shè)計出具有系統(tǒng)性、前沿性和應(yīng)用性的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
二、 教材編寫與修訂：
1. 主導(dǎo)教材的編寫工作，確保教材內(nèi)容的科學(xué)性、準確性和邏輯性，語言表達準確、規(guī)范，適合大學(xué)生閱讀和理解。
2.根據(jù)教學(xué)反饋和學(xué)科發(fā)展動態(tài)，及時對教材進行修訂和完善，保持教材的時效性和實用性。
三、教學(xué)資源開發(fā)：
1.結(jié)合教材內(nèi)容，開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源，如教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)書、在線課程等，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。
2. 設(shè)計和編寫與教材配套的練習(xí)題、案例分析和項目實踐，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。
四、 團隊協(xié)作與溝通：
1.與高校教師、企業(yè)專家、編輯團隊等密切合作，共同完成教材的編寫和修訂工作，確保教材的質(zhì)量和水平。
2.定期組織教材編寫研討會，收集各方意見和建議，及時調(diào)整和優(yōu)化教材內(nèi)容。
五、 教材推廣與培訓(xùn)：
1.參與教材的推廣工作，向高校和教師介紹教材的特點和優(yōu)勢，提高教材的市場認可度。
2.為使用教材的教師提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和使用教材，提高教學(xué)質(zhì)量。
崗位要求
一、專業(yè)背景：
1.具備人工智能、計算機科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學(xué)歷。
2. 在人工智能領(lǐng)域有深入的研究和實踐經(jīng)驗，熟悉該領(lǐng)域的前沿技術(shù)和研究方向。
二、 教學(xué)經(jīng)驗：
1. 有高校教學(xué)經(jīng)驗，能夠設(shè)計出適合不同層次學(xué)生的人工智能課程。
2. 曾參與過高校教材或教輔資料的編寫工作，熟悉教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
三、 編寫能力：
1. 具備較強的學(xué)術(shù)寫作能力，能夠系統(tǒng)地闡述人工智能的基本理論、技術(shù)、研究方法和應(yīng)用領(lǐng)域。
2.能夠結(jié)合實際應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。
四、 跨學(xué)科能力：
1.具備跨學(xué)科知識融合的能力，能夠結(jié)合數(shù)學(xué)、電子工程、機械工程等學(xué)科知識，設(shè)計出綜合性和應(yīng)用性強的人工智能教學(xué)內(nèi)容。
五、其他要求：
1.具有良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，能夠與高校教師、企業(yè)專家等合作完成教材的編寫工作。
2.關(guān)注人工智能領(lǐng)域的最新研究成果和應(yīng)用案例，能夠及時更新教材內(nèi)容，反映學(xué)科的最新發(fā)展。