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更新于 4月15日

教學(xué)主管

8000-15000元
  • 濟南長清區(qū)
  • 1-3年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

教學(xué)總監(jiān)高校對接
一、崗位職責(zé)
1. 校企合作教學(xué)對接與統(tǒng)籌
? 負(fù)責(zé)與合作高校教務(wù)處、二級學(xué)院等部門溝通,明確教學(xué)任務(wù)(如課程設(shè)置、學(xué)分要求、培養(yǎng)方案等),確保校企雙方教學(xué)目標(biāo)一致;
? 制定教學(xué)年度計劃,協(xié)調(diào)高校教學(xué)進度與企業(yè)實踐環(huán)節(jié)(如實訓(xùn)、實習(xí)、企業(yè)導(dǎo)師授課等)的銜接,避免教學(xué)斷層;
? 牽頭組建“校企聯(lián)合教學(xué)團隊”,推動高校教師與企業(yè)導(dǎo)師的協(xié)同備課、授課,落實“雙師型”教學(xué)模式。
2. 教學(xué)團隊管理與績效評估
? 負(fù)責(zé)內(nèi)部專職教師及外聘高校教師的日常管理,包括排課、考勤、教學(xué)紀(jì)律監(jiān)督等;
? 制定教師績效考核體系(如教學(xué)滿意度、產(chǎn)教融合成果、學(xué)生技能提升率等),定期組織學(xué)生評教、同行互評及校企聯(lián)合考核,推動教師教學(xué)改進;
? 組織教學(xué)團隊培訓(xùn)與能力提升,引入企業(yè)新技術(shù)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進課堂,確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求同步。
3. 教學(xué)質(zhì)量管控與資源落地
? 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,定期聽課、檢查課件、審核教學(xué)成果(如學(xué)生作業(yè)、項目作品、實訓(xùn)報告等),保障教學(xué)規(guī)范性;
? 統(tǒng)籌教學(xué)資源開發(fā),包括校企聯(lián)合教材編寫、線上線下課程開發(fā)、實訓(xùn)基地共建等,推動產(chǎn)教融合課程體系建設(shè);
二、任職要求
·具有良好的思想品質(zhì)和道德操守,奉公守法,愛崗敬業(yè);
·具有履行相應(yīng)崗位職責(zé)需要的理論水平和專業(yè)知識,了解和熟悉高校行政管理工作的特點和規(guī)律;
·具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力,團隊合作和開拓創(chuàng)新精神,工作踏實、責(zé)任心強;
·對公司文化認(rèn)同度高,具有較強的大局意識與服務(wù)意識,良好的文字語言表達能力,能熟練運用計算機及辦公軟件。
三、福利待遇
周末雙休、五險一金

工作地點

濟南市長清區(qū)丹桂路與文昌路交叉路口往西約160米

職位發(fā)布者

王女士/人事經(jīng)理

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公司Logo鼎利(山東)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司
鼎利卓遠(yuǎn)(山東)教育科技有限公司(以下簡稱“鼎利卓遠(yuǎn)”)為鼎利教育集團山東地區(qū)分公司,鼎利卓遠(yuǎn)目前以與山東省內(nèi)多所高職、本科院校進行二級學(xué)院共建,山東省內(nèi)在校生超過5000人。鼎利教育集團為珠海世紀(jì)鼎利科技股份有限公司(以下簡稱“世紀(jì)鼎利”,股票代碼:300050)旗下教育品牌。依托產(chǎn)業(yè)與教育資源體系,世紀(jì)鼎利正穩(wěn)步推進“通信及物聯(lián)網(wǎng)+教育”雙主營的戰(zhàn)略發(fā)展模式。將自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與職業(yè)教育相融合,將產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教育能力,是鼎利教育引領(lǐng)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新踐行的不變堅持。通過以“教育專家+教學(xué)名師+行業(yè)專家”為核心的鼎利教育研究院,鼎利教育秉承“產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人”的核心教育理念,將產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)過程、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)技能等轉(zhuǎn)化為知識與實踐的要素,構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系;通過獨創(chuàng)的“UBL人才培養(yǎng)模式”,緊密圍繞產(chǎn)業(yè)升級、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,結(jié)合中國當(dāng)代職業(yè)教育的特點,制定出通信工程、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等緊缺專業(yè)的人才培養(yǎng)方案;研發(fā)并及時優(yōu)化相應(yīng)的課程體系,建設(shè)雙師型教師的培養(yǎng)體系和能力測評體系,形成特色突出的教育生態(tài);整合國際先進的產(chǎn)業(yè)技術(shù)與教育理念、融合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)與教育資源、與院校共建共管鼎利學(xué)院和實訓(xùn)基地,培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。
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