一、崗位定義:
1、為學(xué)生提供個性化教學(xué)。把握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,為其提升成績制定針對性的教學(xué)方案和詳盡的授課計劃。盡職盡責(zé)的實施教學(xué)實踐。
2、受之與魚,不如授之于漁。秉承愛的教育理念,給予學(xué)生成長關(guān)懷和引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、參與教研活動,舉辦公開講座,參與教輔資料、試卷試題的編寫等。
二、崗位要求:
1、學(xué)科知識系統(tǒng)扎實,熟悉課程大綱。
2、授課思路清晰,溝通能力較好;若有輔導(dǎo)班代課經(jīng)驗或豐富家教經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
3、有志從事教育事業(yè),形象端莊、大方、有親和力,踏實認真,學(xué)習(xí)能力強。
三、薪酬福利:
1、明晰而富有激勵性的薪資體系:出勤工資+課時費用(按階段計課時費,多勞多得)+陪讀工資+職稱工資+補貼,平均薪資4500元以上,工資每月25日前銀行轉(zhuǎn)賬發(fā)放。
2、制度上的安全感:簽訂勞動合同,繳納五險。
3、豐富的團建活動:分為集團團建、校區(qū)團建和部門團建。每年九月份組織集團團建,學(xué)校選擇國內(nèi)外精品路線,公費旅游;校區(qū)每年進行四次團建,團建形式多樣(短途旅行、爬山看海、溫泉聚餐、戶外燒烤等);各部門定期進行團建(嘗遍美食、運動場揮汗等)。
4、更好的協(xié)調(diào)工作和生活的休假制度:按月份設(shè)置4-6天月休,享有法定假日假期,工作滿一年享有5天帶薪年休假,所有休息休假可以靈活調(diào)休?;榧佟a(chǎn)假、哺乳假一應(yīng)俱全。
5、有儀式感的節(jié)日: 傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)放豐富福利;在女神節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,為老師們精心準備禮品。
四、培訓(xùn)晉升機制:
同珵優(yōu)途的“黃埔軍?!?-鳶都書院負責(zé)員工成長的各階段培訓(xùn),具備完善的培訓(xùn)體系,從新人崗前培訓(xùn)到工作中的定期教能提升,再到崗位晉升培訓(xùn),為每位教研老師的成長提供有力的支撐。
1、新人階段:屬于試用期帶薪培訓(xùn),包括企業(yè)文化培訓(xùn)++學(xué)科知識細致梳理+中高考題型分析總結(jié)+講課能力磨練+工作流程培訓(xùn);
2、成長階段:個性化教學(xué)案例學(xué)習(xí)+各階段教學(xué)思路培訓(xùn)+教學(xué)大綱研究+學(xué)科知識能力、授課能力的短板提升+職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn);
3、儲備晉升階段:管理思路與管理能力培訓(xùn)+晉升崗位具體能力加強培訓(xùn)。
五、晉升渠道:
1、學(xué)術(shù)方向:致力于學(xué)科學(xué)術(shù)研究,隨著教學(xué)經(jīng)驗積累、學(xué)科研究深入,給予每位教師教學(xué)能力考核評級,培養(yǎng)教研團隊的骨干力量和名師。
普通教研老師---區(qū)域優(yōu)秀教研老師(高級、特級教師)-----學(xué)科主管
2、管理方向:針對在基層崗位中凸顯出來的有管理思路、管理能力的教研老師,晉升至教研部及分校區(qū)的管理崗位。
教研老師---教研組長----儲備校長--分校校長
晉升機制:1、學(xué)校發(fā)展平臺廣闊,大力儲備及培養(yǎng)各崗位中堅力量,特別是各級管理崗位;2、管理崗位晉升基本從基層員工中選撥,能者上庸者下,每年都有兩次以上的競選機會;3、員工自行選擇未來發(fā)展方向。