·德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院就職
一、硬性要求?
學(xué)歷職稱:碩士及以上學(xué)歷,副高級及以上職稱,學(xué)院相關(guān)專業(yè)背景優(yōu)先;?
經(jīng)驗:有一定高校教學(xué) / 管理經(jīng)驗,高職中層管理經(jīng)驗,有 “雙高” 建設(shè)或省級以上項目主持經(jīng)驗者加分;?
認知:熟悉職業(yè)教育政策,了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)動態(tài),具備產(chǎn)教融合實操經(jīng)驗。
二、核心能力?
統(tǒng)籌管理:能分配資源、協(xié)調(diào)校企 / 跨部門關(guān)系,推動復(fù)雜項目落地;?
專業(yè)改革:主導(dǎo)專業(yè)、課程建設(shè)與教學(xué)改革,契合產(chǎn)業(yè)需求;?
決策解決:分析教學(xué)、合作等問題,制定科學(xué)方案;?
團隊領(lǐng)導(dǎo):凝聚團隊,指導(dǎo)部門建設(shè),提升執(zhí)行力。?
三、職業(yè)素養(yǎng)?
政治立場堅定,熱愛職教事業(yè),原則性強,能抗壓應(yīng)對突發(fā)情況。
一、崗位定位
協(xié)助院長統(tǒng)籌學(xué)院教學(xué)管理,聚焦教學(xué)計劃落地、課程與實訓(xùn)建設(shè)、師資教學(xué)能力提升,保障教學(xué)質(zhì)量,推動教學(xué)改革與人才培養(yǎng)適配行業(yè)需求。
二、教學(xué)執(zhí)行統(tǒng)籌
協(xié)助院長落實學(xué)校教學(xué)部署,統(tǒng)籌課表編排、考試組織(期末考、技能考)、教學(xué)檢查(常規(guī)巡查、期中評估),保障教學(xué)有序運行;?
三、教學(xué)資源優(yōu)化:協(xié)助推進專業(yè)建設(shè)(參與專業(yè)申報材料整理)、課程改革(篩選優(yōu)質(zhì)教材、推動多媒體教學(xué)資源建設(shè)),協(xié)調(diào)教學(xué)設(shè)備采購與維護;
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四、實踐教學(xué)保障:對接校內(nèi)外實訓(xùn)資源,協(xié)調(diào)學(xué)生實習(xí)單位(確認實習(xí)崗位、跟進實習(xí)安全),處理實踐教學(xué)中的問題(如實習(xí)糾紛、實訓(xùn)設(shè)備故障);
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五、教學(xué)反饋與改進:收集師生教學(xué)意見(通過問卷、座談會),梳理教學(xué)問題,協(xié)助制定整改方案(如調(diào)整課程難度、優(yōu)化教學(xué)方法),提升教學(xué)質(zhì)量。