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一、崗位職責(zé)
1.戰(zhàn)略規(guī)劃與創(chuàng)新
①　制定公司醫(yī)學(xué)教育產(chǎn)品的技術(shù)研發(fā)戰(zhàn)略，結(jié)合人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR/AR）、大數(shù)據(jù)等技術(shù)推動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新。
②　分析醫(yī)療教育行業(yè)趨勢(shì)（如數(shù)字化解剖、AI輔助診斷教學(xué)、模擬手術(shù)訓(xùn)練系統(tǒng)），提出技術(shù)解決方案。
2.產(chǎn)品研發(fā)管理
①　主導(dǎo)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)軟件/硬件產(chǎn)品的全生命周期管理，包括需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)測(cè)試及迭代優(yōu)化。
②　確保產(chǎn)品符合醫(yī)學(xué)教育場(chǎng)景需求（如臨床技能培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教學(xué)、醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)）。
3.技術(shù)體系搭建
①　搭建高可靠性技術(shù)架構(gòu)，保障醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)安全性（需符合HIPAA、GDPR或國(guó)內(nèi)《數(shù)據(jù)安全法》等合規(guī)要求）。
②　推動(dòng)AI算法在醫(yī)學(xué)圖像識(shí)別、病例分析、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦等場(chǎng)景的落地。
4.團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作
①　領(lǐng)導(dǎo)跨職能團(tuán)隊(duì)（工程師、醫(yī)學(xué)內(nèi)容專(zhuān)家、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師），協(xié)調(diào)資源確保項(xiàng)目高效交付。
②　建立技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)在醫(yī)學(xué)與科技交叉領(lǐng)域的技術(shù)能力。
5.外部合作與資源整合
①　與醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。
②　評(píng)估并引入外部技術(shù)（如第三方醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、AI模型工具），降低研發(fā)成本。
6.質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化
①　建立醫(yī)療教育產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量管控體系，確保產(chǎn)品通過(guò)相關(guān)醫(yī)療/教育行業(yè)認(rèn)證。
②　監(jiān)控產(chǎn)品臨床教學(xué)應(yīng)用效果，通過(guò)用戶(hù)反饋持續(xù)優(yōu)化技術(shù)方案。
二、任職資格
1.教育背景
碩士及以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)信息學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先。
具備醫(yī)學(xué)與工科復(fù)合背景者更佳（如曾參與數(shù)字醫(yī)療、智能教育類(lèi)項(xiàng)目）。
2.經(jīng)驗(yàn)要求
8年以上技術(shù)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，其中3年以上醫(yī)療或教育科技領(lǐng)域研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)。
成功主導(dǎo)過(guò)至少2個(gè)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)產(chǎn)品（如虛擬解剖實(shí)驗(yàn)室、AI臨床決策訓(xùn)練系統(tǒng)）的完整落地案例。
3.技術(shù)能力
精通人工智能、云計(jì)算、醫(yī)學(xué)影像處理等核心技術(shù)，熟悉Unity/Unreal等虛擬仿真開(kāi)發(fā)工具。
熟悉醫(yī)療數(shù)據(jù)隱私保護(hù)規(guī)范及教育類(lèi)軟件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
4.行業(yè)認(rèn)知
深刻理解醫(yī)學(xué)教育痛點(diǎn)（如傳統(tǒng)教學(xué)資源不足、臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)有限），能提出技術(shù)驅(qū)動(dòng)的解決方案。
熟悉國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育政策（如中國(guó)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、美國(guó)ACGME要求）。
5.軟性素質(zhì)
具備極強(qiáng)的跨學(xué)科溝通能力，能將醫(yī)學(xué)專(zhuān)家需求轉(zhuǎn)化為技術(shù)語(yǔ)言。
對(duì)技術(shù)商業(yè)化有敏銳洞察力，能在創(chuàng)新性與落地可行性之間平衡決策。
三、加分項(xiàng)
擁有醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域?qū)＠驅(qū)W術(shù)論文發(fā)表記錄；
熟悉全球主流醫(yī)學(xué)教育產(chǎn)品的技術(shù)架構(gòu)；
具備國(guó)際醫(yī)療教育項(xiàng)目合作經(jīng)驗(yàn)（如與海外醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程系統(tǒng)）。