職位描述
教育學(xué)課程開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)漢語(yǔ)編輯
崗位職責(zé)：
1. 根據(jù)項(xiàng)目要求，完成兒童中文線上課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、文案編寫、編輯和審校等工作，并跟進(jìn)項(xiàng)目研發(fā)各個(gè)環(huán)節(jié)。
2. 負(fù)責(zé)兒童中文國(guó)際教育領(lǐng)域的文字編輯工作，編輯和撰寫文章、教材、教案等
3. 負(fù)責(zé)組織出版集團(tuán)各類出版物及文案策劃工作，按時(shí)完成出版計(jì)劃
4. 協(xié)助所研發(fā)課程或產(chǎn)品的宣傳推廣、教研與師資培訓(xùn)工作。
5. 對(duì)所研發(fā)課程或產(chǎn)品進(jìn)行跟蹤調(diào)研、升級(jí)迭代，并協(xié)助部門完成其他研發(fā)事務(wù)。
任職資格
1. 漢語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際漢語(yǔ)教育、教育學(xué)專業(yè)碩士及以上學(xué)歷。
2. 2年以上線上中文課程、產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的教研能力，參與過(guò)線上課程或者產(chǎn)品者優(yōu)先。
3. 了解在線教育發(fā)展趨勢(shì)，具有敏銳的市場(chǎng)意識(shí)和較強(qiáng)的用戶思維；
4. 熱愛(ài)中文閱讀與寫作，閱讀面廣。具備出色的研究型學(xué)習(xí)能力、優(yōu)秀的文字與口頭表達(dá)能力。
5. 對(duì)語(yǔ)文閱讀、寫作現(xiàn)狀有深度了解，目標(biāo)感強(qiáng)，有責(zé)任心，做事有方法有邏輯。
6. 有一線語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
1. 根據(jù)項(xiàng)目要求，完成兒童中文線上課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、文案編寫、編輯和審校等工作，并跟進(jìn)項(xiàng)目研發(fā)各個(gè)環(huán)節(jié)。
2. 負(fù)責(zé)兒童中文國(guó)際教育領(lǐng)域的文字編輯工作，編輯和撰寫文章、教材、教案等
3. 負(fù)責(zé)組織出版集團(tuán)各類出版物及文案策劃工作，按時(shí)完成出版計(jì)劃
4. 協(xié)助所研發(fā)課程或產(chǎn)品的宣傳推廣、教研與師資培訓(xùn)工作。
5. 對(duì)所研發(fā)課程或產(chǎn)品進(jìn)行跟蹤調(diào)研、升級(jí)迭代，并協(xié)助部門完成其他研發(fā)事務(wù)。
任職資格
1. 漢語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際漢語(yǔ)教育、教育學(xué)專業(yè)碩士及以上學(xué)歷。
2. 2年以上線上中文課程、產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的教研能力，參與過(guò)線上課程或者產(chǎn)品者優(yōu)先。
3. 了解在線教育發(fā)展趨勢(shì)，具有敏銳的市場(chǎng)意識(shí)和較強(qiáng)的用戶思維；
4. 熱愛(ài)中文閱讀與寫作，閱讀面廣。具備出色的研究型學(xué)習(xí)能力、優(yōu)秀的文字與口頭表達(dá)能力。
5. 對(duì)語(yǔ)文閱讀、寫作現(xiàn)狀有深度了解，目標(biāo)感強(qiáng)，有責(zé)任心，做事有方法有邏輯。
6. 有一線語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
職位福利：五險(xiǎn)一金、績(jī)效獎(jiǎng)金、帶薪年假
工作地點(diǎn)
北京朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)門外大街甲24號(hào)東海中心510、602室
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陸陳華文教育科技(北京)有限公司陸陳華文教育科技(北京)有限公司為陸陳漢語(yǔ)在中國(guó)內(nèi)地的品牌總部。以香港陸陳漢語(yǔ)的教育研究成果為依托，從教育國(guó)際化的角度，更新迭代，全面設(shè)計(jì)符合中國(guó)內(nèi)地的兒童傳統(tǒng)中文教育的內(nèi)容，為更多的家長(zhǎng)和孩子展示更多的古今中文的素養(yǎng)教育。同時(shí)，與中國(guó)內(nèi)地優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品機(jī)構(gòu)合作，不斷更新提升教育運(yùn)營(yíng)的能力，為內(nèi)地教師提供兒童國(guó)際教育系統(tǒng)管理的依據(jù)?？吹絿?guó)家發(fā)展的大趨勢(shì)，各地社區(qū)的教育服務(wù)日新月異，陸陳華文2016年開(kāi)始提出家園教育。陸陳認(rèn)為在家庭、學(xué)校和社會(huì)教育之間，存在著另一個(gè)直接聯(lián)系人之間的形式，那就是家園。尤其是在中國(guó)現(xiàn)有的社會(huì)架構(gòu)里，家園小區(qū)在家庭和社會(huì)之間做了極大的貢獻(xiàn)。陸陳漢語(yǔ)在社區(qū)中發(fā)揮中西教育的雙重優(yōu)點(diǎn)，讓更多的孩子和母親能感受到教育對(duì)兒童從小的成長(zhǎng)啟蒙作用;同時(shí)，將研發(fā)十幾年的兒童中文國(guó)際教育適用的中文閱讀能力分級(jí)教育成果，分享用在社區(qū)家園教育中，讓更多的孩子和老師能夠更近地接觸到孩子學(xué)得快樂(lè)老師教得活潑的優(yōu)化教學(xué)法。根據(jù)國(guó)家發(fā)展政策，深度關(guān)顧家庭及社區(qū)的需求，面向全國(guó)協(xié)助社區(qū)發(fā)展家園書院項(xiàng)目，提供社區(qū)家園雙端教育整體解決方案。書院以家庭教育、老年關(guān)愛(ài)教育和全民閱讀分級(jí)教育等為家園教育的服務(wù)核心。讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、安全成長(zhǎng)，家長(zhǎng)共享經(jīng)驗(yàn)、安心工作，老人閱讀交友、更新知識(shí)，樹(shù)立全民閱讀，全家樂(lè)讀，全在家園書院的社區(qū)文化底蘊(yùn)。
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