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國(guó)際學(xué)校教學(xué)主管（人文/理科方向）
崗位職責(zé) (Responsibilities)
1. 學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與課程戰(zhàn)略
領(lǐng)導(dǎo)所屬學(xué)部（人文學(xué)科或理科）的學(xué)術(shù)發(fā)展與規(guī)劃，確保課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)施與評(píng)估嚴(yán)格對(duì)標(biāo)學(xué)校采用的國(guó)際課程體系標(biāo)準(zhǔn)（如IB、AP、A-Level等）。
領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的課程開(kāi)發(fā)、評(píng)審與迭代工作，推動(dòng)跨學(xué)科融合與創(chuàng)新教學(xué)項(xiàng)目的落地。
研究教育趨勢(shì)與課程發(fā)展，為學(xué)校學(xué)術(shù)政策的制定提供專(zhuān)業(yè)建議。
2. 教學(xué)質(zhì)量管理與教師發(fā)展
建立并執(zhí)行系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系，通過(guò)定期聽(tīng)課、教案檢查、學(xué)生成績(jī)分析等方式，全面評(píng)估教學(xué)效果，并提供建設(shè)性反饋。
負(fù)責(zé)本學(xué)科教師的招聘推薦、入職培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與績(jī)效評(píng)估，搭建教師成長(zhǎng)梯隊(duì)，培養(yǎng)骨干教師。
組織和主持部門(mén)教研會(huì)議、工作坊及校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，營(yíng)造積極協(xié)作的學(xué)術(shù)共同體文化。
3. 學(xué)術(shù)運(yùn)營(yíng)與資源管理
統(tǒng)籌管理本學(xué)科的教學(xué)資源，包括教材選用、教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材及預(yù)算規(guī)劃，確保資源高效配置以支持教學(xué)。
主導(dǎo)或協(xié)調(diào)與本學(xué)科相關(guān)的大型學(xué)術(shù)活動(dòng)，如科學(xué)博覽會(huì)、人文社科周、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、大學(xué)先修項(xiàng)目等。
確保本學(xué)科的所有教學(xué)活動(dòng)符合健康、安全及學(xué)術(shù)誠(chéng)信的相關(guān)規(guī)定。
4. 溝通協(xié)調(diào)與社區(qū)共建
作為本學(xué)科的主要學(xué)術(shù)代表，與學(xué)校管理層、其他學(xué)部、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行清晰有效的溝通。
定期向家長(zhǎng)及學(xué)校社區(qū)匯報(bào)學(xué)科學(xué)術(shù)成果與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
支持學(xué)校的招生與宣傳工作，通過(guò)展示學(xué)術(shù)項(xiàng)目吸引優(yōu)秀生源。
任職要求 (Requirements)
學(xué)歷與資質(zhì)
擁有與應(yīng)聘方向高度相關(guān)的碩士或以上學(xué)位（如歷史、哲學(xué)、文學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)等）。
持有本國(guó)或國(guó)際認(rèn)可的教師資格證，具備教育領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)培訓(xùn)或認(rèn)證者優(yōu)先。
經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)能力
至少5年以上在國(guó)際學(xué)?；蛲?lèi)環(huán)境的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并擁有至少2年成功的學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)或類(lèi)似級(jí)別的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)所負(fù)責(zé)的國(guó)際課程體系（如IBDP、AP、IGCSE/A-Level）有深刻理解與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉其課程大綱、評(píng)估模式及管理要求。
擁有出色的課程開(kāi)發(fā)能力、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)分析能力以及教師指導(dǎo)與評(píng)估能力。
在人文方向，需具備文本分析、學(xué)術(shù)寫(xiě)作與批判性思維引導(dǎo)能力；在理科方向，需精通實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科學(xué)探究方法及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。
語(yǔ)言與個(gè)人素質(zhì)
具備英語(yǔ)溝通能力（書(shū)面與口語(yǔ)），能夠進(jìn)行全英文的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、公文撰寫(xiě)及跨文化溝通。中文流利可作為顯著優(yōu)勢(shì)。
具備戰(zhàn)略性思維、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，能激勵(lì)并帶領(lǐng)多元文化背景的教師團(tuán)隊(duì)達(dá)成學(xué)術(shù)目標(biāo)。
擁有高度的專(zhuān)業(yè)精神、跨文化敏感度、解決問(wèn)題能力及抗壓能力。