崗位職責(zé)：
1、嚴(yán)格遵循品牌規(guī)范，根據(jù)課程定位與品牌調(diào)性，設(shè)計(jì)統(tǒng)一的視覺(jué)風(fēng)格，確保風(fēng)格一致性；制定早教場(chǎng)景專屬視覺(jué)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)（含兒童友好型色彩搭配、字體層級(jí)、Logo 使用規(guī)范等），確保線上線下視覺(jué)統(tǒng)一。
2、設(shè)計(jì)品牌基礎(chǔ)物料，包括宣傳冊(cè)、海報(bào)、易拉寶、展架、品牌手冊(cè)、品牌周邊、員工工服 / 工牌視覺(jué)、校區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)等。?
3、定期優(yōu)化品牌視覺(jué)元素，結(jié)合行業(yè)趨勢(shì)與兒童審美變化，提出視覺(jué)升級(jí)方案（如節(jié)日限定視覺(jué)、新品課程視覺(jué)包裝等）。
4、設(shè)計(jì)課程配套物料，包括教案插圖、學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)/報(bào)告、教具設(shè)計(jì)（如拼圖、積木印刷圖案等）、課堂獎(jiǎng)勵(lì)貼紙 / 勛章等，確保內(nèi)容符合對(duì)應(yīng)年齡段兒童認(rèn)知特點(diǎn)?
5、打造校區(qū)教學(xué)場(chǎng)景視覺(jué)，包括教室墻面裝飾（主題墻、知識(shí)點(diǎn)海報(bào)）、活動(dòng)區(qū)域氛圍布置（如閱讀區(qū)、游戲區(qū)視覺(jué)包裝）、親子課堂互動(dòng)道具（如任務(wù)卡、游戲規(guī)則海報(bào)）。?
6、配合課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)新課程推廣視覺(jué)物料（如課程體驗(yàn)券、課程介紹 H5 插畫(huà)、課程成果展示海報(bào)）。
7、線上推廣視覺(jué)設(shè)計(jì)：公眾號(hào)圖文排版 / 頭圖、短視頻封面、社交媒體（小紅書(shū) / 抖音 / 朋友圈）配圖、朋友圈海報(bào)、線上活動(dòng) Banner、直播背景圖、小程序 / 官網(wǎng)視覺(jué)素材等。
8、線下活動(dòng)物料設(shè)計(jì)：舞臺(tái)背景、簽到墻、活動(dòng)流程手冊(cè)、親子體驗(yàn)活動(dòng)物料（如活動(dòng)門票、打卡道具、伴手禮包裝）、活動(dòng)海報(bào)等。?
9、轉(zhuǎn)化類物料設(shè)計(jì)：異業(yè)合作聯(lián)名物料、聯(lián)名宣傳品等。
10、建立并維護(hù)設(shè)計(jì)素材庫(kù)，分類整理圖片、字體、模板、插畫(huà)等資源，定期更新優(yōu)化，提高團(tuán)隊(duì)工作效率。?
11、對(duì)接印刷 / 制作供應(yīng)商，確認(rèn)物料印刷工藝、材質(zhì)、尺寸，跟進(jìn)打樣、生產(chǎn)進(jìn)度，確保物料質(zhì)量與交付時(shí)效。?
12、配合市場(chǎng)、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)等部門，參與創(chuàng)意 brainstorm，理解需求并轉(zhuǎn)化為視覺(jué)方案，及時(shí)響應(yīng)臨時(shí)設(shè)計(jì)需求（如緊急活動(dòng)物料、突發(fā)宣傳需求）。?
13、收集各部門對(duì)設(shè)計(jì)作品的反饋，持續(xù)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，提升內(nèi)部協(xié)作滿意度；跟蹤行業(yè)優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)兒童相關(guān)設(shè)計(jì)趨勢(shì)與技巧。

任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，視覺(jué)傳達(dá)/藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，熟練使用PS/llustrator/Canva/InDesign/PR等設(shè)計(jì)軟件；
2、3-5年平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，有早教/教育行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
3、了解兒童認(rèn)知特點(diǎn)與色彩心理學(xué)，具備手繪插畫(huà)能力，能創(chuàng)作符合兒童審美的原創(chuàng)插畫(huà)；