崗位定位：
對(duì)整場(chǎng)直播的GMV和ROI負(fù)最終責(zé)任。
主要職責(zé)：
1. 直播策劃與統(tǒng)籌： 負(fù)責(zé)小學(xué)直播間內(nèi)整體策劃，包括主題設(shè)定、腳本大綱、流程設(shè)計(jì)、互動(dòng)環(huán)節(jié)、逼單策略等，打造具有吸引力和說(shuō)服力的直播內(nèi)容。
2. 流程與場(chǎng)景把控： 全程跟進(jìn)直播，作為場(chǎng)控負(fù)責(zé)人，實(shí)時(shí)監(jiān)控直播間數(shù)據(jù)（在線人數(shù)、互動(dòng)率、轉(zhuǎn)化率等），及時(shí)與主播、投手協(xié)同，調(diào)整節(jié)奏與策略。
3. 用戶畫(huà)像與痛點(diǎn)分析： 深刻理解小學(xué)生家長(zhǎng)（尤其是高知、高收入家長(zhǎng)）的痛點(diǎn)和需求，能將課程價(jià)值轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)聽(tīng)得懂、有共鳴的直播語(yǔ)言。
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)同： 高效聯(lián)動(dòng)主播與投手，確保流量精準(zhǔn)、內(nèi)容匹配、轉(zhuǎn)化順暢。根據(jù)投手反饋的數(shù)據(jù)優(yōu)化直播內(nèi)容，根據(jù)主播特點(diǎn)調(diào)整腳本。
5. 數(shù)據(jù)分析與迭代： 負(fù)責(zé)每場(chǎng)直播的復(fù)盤，深度分析數(shù)據(jù)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，并持續(xù)優(yōu)化直播模型，提升整體轉(zhuǎn)化效率。
6. 物料與工具管理： 確保直播前后所有物料（PPT、優(yōu)惠券、鏈接、實(shí)物道具等）準(zhǔn)備齊全，直播中工具使用順暢。
任職要求：
- 經(jīng)驗(yàn)： 2年以上教育品類直播運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，有正價(jià)課程（千元以上）成功經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
- 能力：
- 精通直播全流程，具備出色的直播策劃和現(xiàn)場(chǎng)把控能力。
- 具備敏銳的數(shù)據(jù)分析能力，能通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并驅(qū)動(dòng)決策。
- 深刻的理解力，能快速吃透產(chǎn)品核心賣點(diǎn)并將其場(chǎng)景化、戲劇化。
- 特質(zhì)： 結(jié)果導(dǎo)向，擁有極強(qiáng)的責(zé)任心和主人翁意識(shí)。對(duì)教育行業(yè)有熱情，了解K12教育市場(chǎng)者更佳。