崗位職責(zé)
1、方案規(guī)劃與產(chǎn)品定義
(1) 主導(dǎo)高校教育領(lǐng)域具身智能機(jī)器人實(shí)驗室建設(shè)方案設(shè)計，包括科研實(shí)訓(xùn)平臺規(guī)劃、軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施部署及教學(xué)方案開發(fā)； (2) 負(fù)責(zé)具身智能機(jī)器人產(chǎn)品方案定義，配合機(jī)器人工程師完成產(chǎn)品規(guī)劃、功能設(shè)計及迭代升級的技術(shù)支持； (3) 編制完整的技術(shù)方案建議書、招投標(biāo)文檔及產(chǎn)品手冊，確保方案符合高?？蒲信c教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、市場開拓與技術(shù)交流
(1) 配合市場部門進(jìn)行市場開拓，面向高校學(xué)科帶頭人及實(shí)驗室負(fù)責(zé)人進(jìn)行前沿技術(shù)方案講解與演示； (2) 負(fù)責(zé)與客戶深度技術(shù)交流，挖掘具身智能在教育與產(chǎn)業(yè)端的應(yīng)用痛點(diǎn)，并提供定制化解決方案； (3) 參與行業(yè)資源整合，調(diào)研并評估國內(nèi)外主流人形機(jī)器人產(chǎn)品，建立深厚的產(chǎn)業(yè)及教育資源池。
3、核心技術(shù)支撐
(1) 負(fù)責(zé)基于 Ubuntu 系統(tǒng)及 ROS2 框架的技術(shù)方案設(shè)計，指導(dǎo)客戶完成具身智能開發(fā)環(huán)境的搭建與調(diào)試； (2) 主導(dǎo)具身數(shù)據(jù)全生命周期方案規(guī)劃，包括具身數(shù)據(jù)的采集、清洗、標(biāo)注、質(zhì)檢、存儲及合規(guī)性管理； (3) 開展 VLA 模型及相關(guān)具身智能算法的售前技術(shù)引導(dǎo)，協(xié)助客戶理解并應(yīng)用多模態(tài)大模型技術(shù)。
4、技術(shù)文檔與標(biāo)準(zhǔn)管理
(1) 建立并完善具身智能實(shí)驗室建設(shè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)化操作流程； (2) 負(fù)責(zé)項目售前階段所有技術(shù)文檔的編制、歸檔及版本管理； (3) 開發(fā)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程體系，面向高校客戶開展具身智能領(lǐng)域的高端技術(shù)培訓(xùn)。
任職要求
1、學(xué)歷與專業(yè)
機(jī)器人工程、人工智能、自動化、計算機(jī)科學(xué)或相關(guān)專業(yè)，本科及以上學(xué)歷（碩士優(yōu)先）；
2、經(jīng)驗與技能
(1) 5年以上人工智能或機(jī)器人行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗，具有豐富的高校實(shí)驗室規(guī)劃、具身智能教育項目落地經(jīng)驗； (2) 精通 Ubuntu 系統(tǒng)及 ROS2 機(jī)器人操作系統(tǒng)，具備扎實(shí)的具身智能底層技術(shù)基礎(chǔ)； (3) 深入理解 VLA 模型及具身數(shù)據(jù)流程，熟悉數(shù)據(jù)采集、清洗、標(biāo)注、質(zhì)檢及存儲等核心環(huán)節(jié)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)； (4) 熟悉主流人形機(jī)器人公司產(chǎn)品及其行業(yè)資源，能夠敏銳洞察具身智能產(chǎn)業(yè)動態(tài)及教育市場需求；
3、綜合素質(zhì)
(1) 邏輯清晰，具備極強(qiáng)的技術(shù)方案撰寫能力，能獨(dú)立完成高質(zhì)量的項目申報書及技術(shù)方案； (2) 表達(dá)能力強(qiáng)，具備出色的宣講及溝通技巧，可獨(dú)立為高校專家及客戶開展技術(shù)交流與培訓(xùn)； (3) 具備良好的團(tuán)隊協(xié)作能力與資源整合意識，能夠適應(yīng)針對高?？蛻舻亩唐诔霾钚枨蟆?/div>