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更新于 7月28日

課程設(shè)計(jì)

1-2萬(wàn)·14薪
  • 北京海淀區(qū)
  • 經(jīng)驗(yàn)不限
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

心理學(xué)/教育學(xué)背景生涯教育萃課課程打磨
一、崗位職責(zé)
1. 用戶(hù)需求分析
深入調(diào)研高校、教師及學(xué)生群體的真實(shí)需求,通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、數(shù)據(jù)分析等方式挖掘用戶(hù)痛點(diǎn),輸出用戶(hù)畫(huà)像及需求報(bào)告。
從生涯教育行業(yè)底層邏輯出發(fā),分析業(yè)務(wù)場(chǎng)景中的核心問(wèn)題,明確產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方向及核心價(jià)值點(diǎn)。
2. 產(chǎn)品研發(fā)與開(kāi)發(fā)
主導(dǎo)或統(tǒng)籌師資培訓(xùn)類(lèi)課程為主的產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),獨(dú)立完成產(chǎn)品需求文檔(PRD)撰寫(xiě),明確課程目標(biāo)、內(nèi)容框架及功能模塊。
整合內(nèi)外部資源,制定產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃并推動(dòng)落地,確保課程內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
與教研、技術(shù)、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,完成課程原型設(shè)計(jì)、腳本撰寫(xiě)及配套教輔資料開(kāi)發(fā)。
3. 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)與推廣
制定產(chǎn)品全生命周期管理策略,覆蓋立項(xiàng)、審批、研發(fā)、測(cè)試、反饋、宣傳及迭代優(yōu)化等全流程。
協(xié)同市場(chǎng)、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)策劃產(chǎn)品推廣方案,通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下渠道提升課程曝光度及轉(zhuǎn)化率。
基于用戶(hù)反饋及運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)(如完課率、滿(mǎn)意度、復(fù)購(gòu)率)持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容及服務(wù)流程。
4. 行業(yè)研究與競(jìng)品分析
跟蹤生涯教育行業(yè)趨勢(shì)及競(jìng)品動(dòng)態(tài),定期輸出行業(yè)洞察報(bào)告,為產(chǎn)品創(chuàng)新及戰(zhàn)略調(diào)整提供數(shù)據(jù)支持。
二、任職資格
教育背景:本科及以上學(xué)歷,教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先。
經(jīng)驗(yàn)要求
1.3年以上課程產(chǎn)品經(jīng)理或教育產(chǎn)品相關(guān)經(jīng)驗(yàn),有高校/教師培訓(xùn)類(lèi)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
2.具備從0到1的課程產(chǎn)品成功案例,熟悉產(chǎn)品全生命周期管理。
核心能力:
1.用戶(hù)洞察力:擅長(zhǎng)通過(guò)定性與定量方法分析用戶(hù)需求,能從復(fù)雜場(chǎng)景中提煉核心價(jià)值點(diǎn)。
2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力:熟悉課程產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程,具備課程框架設(shè)計(jì)、內(nèi)容策劃及教輔資料編寫(xiě)能力。
3.資源整合能力:能夠協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源,高效推進(jìn)項(xiàng)目落地。
4.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)思維:熟練使用數(shù)據(jù)分析工具(如Excel、SQL、Tableau),基于數(shù)據(jù)優(yōu)化產(chǎn)品策略。
5.跨部門(mén)協(xié)作:具備優(yōu)秀的溝通與協(xié)調(diào)能力,能與市場(chǎng)、銷(xiāo)售、技術(shù)等部門(mén)高效協(xié)同。
價(jià)值觀:
1.對(duì)生涯教育有熱情,主動(dòng)學(xué)習(xí)并采取行動(dòng)。
2.積極融入團(tuán)隊(duì),“桌面”溝通,就事論事,共同塑造協(xié)作干事的良好團(tuán)隊(duì)氛圍。
3.聚焦目標(biāo)但不固守路徑,主動(dòng)謀劃并敢于擔(dān)當(dāng),適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化帶來(lái)的影響。

工作地點(diǎn)

海淀區(qū)北京頤泉匯-B座2層226北森生涯

職位發(fā)布者

田靜怡/hr

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北森生涯(北京)教育科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)北森生涯),成立于2002年,是中國(guó)生涯教育行業(yè)的締造者和創(chuàng)導(dǎo)者,也是國(guó)內(nèi)位居行業(yè)領(lǐng)軍地位的生涯教育解決方案提供商,其擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生涯產(chǎn)品高達(dá)25種,均出自北森生涯的專(zhuān)業(yè)人士之手——來(lái)自劍橋、北大、北師大、中科院心理所的近50名碩/博士。擁有16年生涯教育積淀的北森生涯,橫跨“高中+大學(xué)+企業(yè)”,實(shí)現(xiàn)了“學(xué)涯+職涯”無(wú)縫對(duì)接;其每一項(xiàng)研究結(jié)果的得出,都基于北森招聘系統(tǒng)的百萬(wàn)級(jí)大數(shù)據(jù)庫(kù),以及嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)研和專(zhuān)業(yè)分析。如,在中學(xué)升入大學(xué)階段,關(guān)于中學(xué)生涯教育調(diào)研,抽取1年的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù),導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)近20萬(wàn)份,涵蓋專(zhuān)科、本科和研究生各個(gè)層次,以及文法理工農(nóng)醫(yī)等十二類(lèi)院校;在大學(xué)步入職場(chǎng)階段,使用北森招聘系統(tǒng)中1年的用戶(hù)數(shù)據(jù),覆蓋6大行業(yè),160家企業(yè)。根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù),進(jìn)行中學(xué)生和大學(xué)生的現(xiàn)狀評(píng)估特別分析,以作為生涯教育實(shí)施的依據(jù)。作為國(guó)家科技部重點(diǎn)支持機(jī)構(gòu)、教育部“十五”課題研究試驗(yàn)基地,北森生涯學(xué)院先后與美國(guó)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)(NCDA)、美國(guó)咨詢(xún)師認(rèn)證管理委員會(huì)(NBCC)、及美國(guó)勞工部、人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心(CETTIC)等機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。如今,北森生涯已為清華、北大等1800多所高校,北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上海天山中學(xué)等400多所中學(xué),提供了“培訓(xùn)+工具”的專(zhuān)業(yè)化生涯解決方案,市場(chǎng)占有率超過(guò)70%。16年來(lái),接受北森生涯培訓(xùn)的高校老師超過(guò)100000+人次,直接受益學(xué)生已過(guò)億。北森生涯,只為點(diǎn)亮中國(guó)人的生涯之路!
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