崗位職責(zé):
1.全面負(fù)責(zé)和規(guī)劃托育中心的日常運(yùn)營(yíng),確保中心高效、安全的運(yùn)行,并對(duì)運(yùn)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé);
2.負(fù)責(zé)與集團(tuán)總部、社區(qū)和其他單位的溝通協(xié)調(diào);
3.負(fù)責(zé)托育中心的各項(xiàng)籌備與組織工作,制訂中心年度、學(xué)期人員編制計(jì)劃和各項(xiàng)預(yù)算,報(bào)集團(tuán)審核通過后組織實(shí)施;
4.積極宣傳和推廣托育中心的品牌、教育宗旨和辦學(xué)理念,貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī),堅(jiān)持依法辦園;
5.負(fù)責(zé)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 招聘、培訓(xùn)并管理教師團(tuán)隊(duì),確保教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力不斷提升。 通過組織定期的教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升教育質(zhì)量。
6. 負(fù)責(zé)托育中心的市場(chǎng)推廣和招生工作,制定并執(zhí)行有效的市場(chǎng)營(yíng)銷策略,提升中心的知名度和招生數(shù)量。 利用多種渠道推廣中心特色和優(yōu)勢(shì),吸引潛在家庭加入。
7.負(fù)責(zé)教職工績(jī)效考核與評(píng)定,不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍教學(xué)和服務(wù)水平;
8. 通過建立積極有效的溝通渠道,保持與家長(zhǎng)溝通,建立良好的家校關(guān)系。 對(duì)家長(zhǎng)的要求、意見、建議做出及時(shí)處理,為每位家長(zhǎng)提供專業(yè)咨詢和服務(wù),幫助解決家庭中保教的一些問題和困惑;
9. 定期組織家長(zhǎng)會(huì)議,向家長(zhǎng)展示孩子在中心的成長(zhǎng)軌跡和成就。
10.監(jiān)控并確保托育中心遵守國(guó)家及地方的教育政策和法規(guī),執(zhí)行相關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn),確保中心運(yùn)營(yíng)符合相關(guān)法律法規(guī)要求。 建立有效的應(yīng)急處理機(jī)制和危機(jī)管理方案,處理突發(fā)事件,保障孩子的安全和健康。
11.定期召開托育中心工作例會(huì),總結(jié)和安排中心各項(xiàng)工作;
12.定期編制和提交中心運(yùn)營(yíng)報(bào)告,包括教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、財(cái)務(wù)狀況、招生情況等,確保各項(xiàng)工作透明并向管理層提供決策依據(jù)。
13.加強(qiáng)與政府教育主管部門、幼教行業(yè)的交流與聯(lián)絡(luò),為托育中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
崗位要求:
1. 具有早期教育或相關(guān)領(lǐng)域的本科及以上學(xué)歷,熟悉并具備瑞吉?dú)W課程體系(Reggio Emilia Approach)等早期教育理念的知識(shí)。
2. 具備至少5年以上托育中心、幼兒園或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的管理經(jīng)驗(yàn),具備豐富的教育管理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
3. 持有幼師資格證、育嬰師證、園長(zhǎng)證等必備證書。
4. 具備出色的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力,能夠激發(fā)和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提升工作績(jī)效。 善于協(xié)調(diào)各方資源,保證團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作。
5. 具備良好的溝通技巧,能夠與家長(zhǎng)、員工以及兒童建立有效的溝通渠道,解決各類問題并維持良好的關(guān)系。
6. 熟悉早期教育領(lǐng)域的法律法規(guī),具有處理緊急情況、管理突發(fā)事件的能力,確保托育中心的日常運(yùn)營(yíng)安全。
7. 具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷和招生策劃能力,能夠制定并執(zhí)行招生方案,提高中心的社會(huì)知名度和吸引力。
8.具備良好的問題解決能力,能夠在復(fù)雜的工作環(huán)境中保持冷靜,并迅速做出有效決策。