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每周三（暫定）上午三小時，集中為不同年齡組授課，共三節(jié)課。即，每周一次，三小時，按小時結(jié)算，費用須勞務(wù)納稅。勞務(wù)協(xié)議為期一年。
崗位職責：
1. 弘揚幼兒園的價值觀和使命。
2. 實施全校政策。
3. 支持幼兒園的戰(zhàn)略目標。
4. 促進和維持幼兒園積極的工作環(huán)境。
5. 為兒童促進和維持一個平靜、關(guān)愛和適當具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境。
6. 對孩子、自我和團隊成員保持高但個性化的期望。
7. 深入了解幼兒園的音樂課程和評估政策和實踐。
8. 確保個性化的教學(xué)和學(xué)習(xí)實踐符合基本原則。
9. 基于孩子的年齡大小特點，為2.5-6歲的幼兒設(shè)計和開展有趣、互動性強的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、表現(xiàn)力和團隊合作精神;要求但不限于:
1）課程設(shè)計與教學(xué)
? 根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設(shè)計并實施生動、有趣、適合幼兒的音樂課程。
? 運用多種教學(xué)形式，如歌唱、律動、節(jié)奏游戲、簡單樂器演奏（如沙錘、手鼓、鈴鐺等）、音樂欣賞和音樂故事等。
? 確保課堂氛圍安全、愉快、包容，讓每個孩子都能自信地參與和表達。
2） 課堂管理
? 以積極、溫和的方式引導(dǎo)幼兒行為，維持課堂秩序，保證活動順利進行。
? 關(guān)注每個孩子的情緒和參與度，給予及時的鼓勵和個性化指導(dǎo)。
3）活動配合：
? 協(xié)助幼兒園籌備和開展與音樂相關(guān)的節(jié)日活動、演出或畢業(yè)典禮（如六一兒童節(jié)、元旦慶典等）。
? 需負責指導(dǎo)簡單的節(jié)目排練。
4）溝通與協(xié)作
? 定期與班級主班老師及園長溝通教學(xué)情況和孩子的表現(xiàn)。
5）準備工作：
? 負責課前教具、樂器、音樂設(shè)備的準備和課后整理工作。
10. 在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成相關(guān)的規(guī)劃、評估和報告文件。
11. 有助于持續(xù)的課程開發(fā)。
12. 為教育資源和材料的選擇做出貢獻。
13. 與家長和主要照顧者合作，建立積極的家校關(guān)系。
14. 定期從事專業(yè)發(fā)展，及時了解與幼兒最佳教學(xué)實踐相關(guān)的最新研究。
15. 為他人樹立優(yōu)秀教學(xué)的榜樣。
16. 積極參加學(xué)校活動和會議。
17. 與員工保持開放的溝通。

任職資格:
1. 音樂學(xué)士學(xué)位；
2. 中文書面和口語流利; 英文可以作為工作語言者優(yōu)先；
3. 三年或三年以上幼兒教學(xué)經(jīng)驗（學(xué)前班或幼兒園）；
4. 致力于為幼兒提供循序漸進的、基于游戲的學(xué)習(xí)體驗；
5. 音樂教學(xué)資質(zhì)；
6. 作為團隊一員的成功經(jīng)驗。
知識、技能和能力:
1. 對音樂教育有充分的理解，對幼兒如何學(xué)習(xí)、探究和探索他們的世界有廣泛的了解，以便對基于游戲的學(xué)習(xí)有意義和良好的理解;
2. 能夠以書面和口頭形式進行有效溝通，使用積極的人際交往技巧與兒童、教職員工、行政人員和家長溝通;
3. 能夠以有效的方式組織、優(yōu)先排序和管理工作任務(wù)。

注：上述職位描述反映了必要的一般要求，描述了該工作的主要功能或責任。無論是現(xiàn)在還是將來，它不應(yīng)被解釋為對工作要求的詳細描述。